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Al Finalizar La Unidad I Los Participantes Deberán Ser Capaces De Reconocer Y Analizar Críticamente Las Teorías Educativas Actuales, Desde Una Perspectiva Filosófica E Histórica; Así Como Comprender El Rol Del Establecimiento Educacional Como Agente Socializador. |
Unidad I: Revisión Crítica De Las Teorías Educativas Actuales: -Influencias Filosóficas Del Currículum Actual: Platón, Rousseau Y Vigotsky. -Características De La Instrucción Actual. -Influencias Históricas Del Currículum Y La Instrucción Actual. -El Colegio Como Agente Socializador. -Desarrollo De Ejercicios Prácticos: Análisis Crítico De Influencias Históricas. |
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Al Finalizar La Unidad Ii Los Participantes Deberán Ser Capaces De Comprender En Profundidad Qué Es La Educación Imaginativa, Tanto En Su Dimensión Teórica Y Práctica Así Como Sus Implicancias En La Instrucción. |
Unidad Ii: Educación Imaginativa, Teoría Y Práctica: -Implicancias Teóricas, Prácticas Y Educativas De La Educación Imaginativa. -La Comprensión Somática -La Comprensión Mítica. -La Comprensión Romántica. -La Comprensión Filosófica. -La Comprensión Irónica. - Consecuencias Para El Currículum. - Consecuencias Para La Instrucción. -Ejercicios De Análisis De Curriculum Educativo. |
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