| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Que Los Asistentes De La Educación Aprendan A Reconocer Situaciones De Abuso Y Acoso Sexual; Maltrato Escolar O Bullying; Mobbing, Grooming Y Discriminación Y Sus Consecuencias Psicosociales. |
I.1. Convivencia Escolar: Definición Y Aspectos Relevantes I.2. Situaciones De Abuso Dentro Del Ámbito Escolar I.2.1. Abuso Y Acoso Sexual: Definición Y Características. Discusión De Casos. I.2.2. Maltrato Escolar O Bullying: Definición Y Características. Discusión De Casos. I.2.3. Maltrato Laboral O Mobbing: Definición Y Características. Discusión De Casos. I.2.4. Discriminación: Definición Y Características. Discusión De Casos. I.2.5. Grooming: Definición Y Características. Discusión De Casos. |
4 |
4 |
0 |
| 2 |
Que Los Asistentes De La Educación Aprendan A Reconocer Situaciones De Abuso Y Acoso Sexual; Maltrato Escolar O Bullying; Mobbing, Grooming Y Discriminación Y Sus Consecuencias Legales |
Ii.1. Ley De Convivencia Escolar Y Ley Antidiscriminación Ii.2. Faltas, Transgresiones Y /O Delitos Ii.2.1. Abuso Y Acoso Sexual: Figura Y Consecuencias Legales Ii.2.2. Maltrato Escolar O Bullying: Figura Y Consecuencias Legales Ii.2.3. Maltrato Laboral O Mobbing: Figura Y Consecuencias Legales Ii.2.4. Discriminación: Figura Y Consecuencias Legales Ii.2.5. Grooming: Figura Y Consecuencias Legales Ii.3. Acciones Legales A Seguir Para Su Enfrentamiento |
4 |
4 |
0 |
| 3 |
Que Los Asistentes De La Educación A Partir De Su Rol En El Establecimiento Escolar Diseñen Un Plan De Escuela Segura Conociendo Y Determinando Cuáles Son Las Acciones Legales Y Psicosociales Que Pueden Desarrollarse Para Enfrentar Las Situaciones Ya Señaladas Y Que Atentan Contra La Convivencia Escolar. |
Iii.1. Rol Del Asistente De La Educación En: Iii.1.1. Actividades De Autoconocimiento, Autocuidado Y Desarrollo Personal Iii.1.2. Actividades Formativas Y Re-Educativas Para La Prevención Iii.1.3. Estrategias De Comunicación Efectiva Y Resolución De Conflictos Iii.1.4. La Relación Con Los Padres Y Apoderados Y Rol De La Familia Iii.2. De La Preocupación Y La Denuncia A La Acción: Diseño De Un Plan De Escuela Segura Para El Establecimiento |
4 |
4 |
0 |