| Área / Especialidad | Administración-Abastecimiento Y Control De Existencias |
|---|---|
| Infraestructura | Salon Auditoriun Para 100 Personas, Sillas, Pizarron, Escritorios |
| Equipamiento | Data Show, Computador Con Internet |
| Asistencia | 75 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 18:51:20 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.- Identificar Los Problemas Que Puedan Debilitar La Lectoescritura Al Interior De Los Recintos. Reconocer Las Problematicas Que Entorpecen El Desarrollo De La Lectoescritura En Pre-Escolares | -Marco General Ley Sep. -Aprendizajes Claves Esperados En Nt1 Y Nt2. -Diagnosticos Aprendizajes Claves. Intervención Temprana De Aprestos. -Incorporación De Estrategias De Intervencion Temprana | 2 | 2 | 0 |
| 2 | 2.Mejorar Los Niveles De Comunicación A Traves De Actividades Recreativas Orientadas A La Lectoescrituras. Comoprender Lo Fundamental En La Lectroescritura Del Entorno Pre-Escolar. | -Apoyo A La Familia En El Proceso De Aprendizaje. -Fortalecimiento De La Gestion Curricular. -Utilización De Planillas Magneticas De Tabulación Diagnóstica. Bases Curriculares Y La Sep | 2 | 2 | 0 |
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