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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Conocer Los Procesos Cognitivos Y La Importancia De La Lectura Como Fuente De Aprendizaje. |
Unidad 1: Introducción 1.Procesos Cognitivos Que Determinan El Manejo Eficiente Del Lenguaje, En Los Campos: Fonológico, Morfosintáctico Y Semántico. 2.La Lectura: Fuente De Todo Aprendizaje |
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Conocer Y Aplicar La Estructura Y Características De Textos Clasificados Según Contenido Y Objetivo. |
Unidad 2: Las Tipologías Textuales 1. Agrupación O Clasificación De Los Textos De Acuerdo Con Su Contenido Y Objetivo: A.Textos Científicos B.Textos Administrativos. C. Textos Jurídicos: D.Textos Periodísticos: E.Textos Humanísticos: F. Textos Literarios: G.Textos Publicitarios H. Textos Digitales 2. Estructura Y Ejemplos De Textos Según Su Contenido Y Objetivo. |
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Saber Sobre La Estructura, Características Y Análisis De Textos Narrativos, Expositivos Y Argumentativos Y Guiar Los Aprendizajes De Dichos Temas En Sus Estudiantes |
Unidad 3: Estructura, Características Y Análisis De Textos Narrativos, Expositivos Y Argumentativos. 1. Elementos Claves Para La Comprensión De Textos Narrativos: El Narrador-Emisor, Los Personajes, El Tiempo Y El Espacio, 2. Textos Expositivos: La Definición, La Descripción, El Comentario 3. Textos Argumentativos: Inferencia De Tesis Y Respaldos. |
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Enseñar A Formular Preguntas Inferenciales Y Literales; Y Reconocer Ideas Principales De Diferentes Tipos De Párrafo. |
Unidad 4: Claves Para Buscar Ideas Principales Y Secundarias 1. Características Diferenciadoras De Las Preguntas Inferenciales Y Literales 2. Estrategias Para Enseñar A Reconocer Las Ideas Principales De: A. El Párrafo Formal Y Conceptual B. El Párrafo Expositivo C. El Párrafo Narrativo D. El Párrafo Descriptivo 3. Revisión De Instrumentos Para La Evaluación Auténtica De Los Avances En La Comprensión Lectora. |
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