| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Construir Una Conceptualización Actualizada De La Alfabetización Temprana. |
Unidad I: Importancia De La Alfabetización ¿ La Alfabetización Emergente Y Temprana ¿ Concepto Y Componentes. ¿ Ambientes Alfabetizadores Rol Del Educador. |
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Conocer Y Analizar Los Diferentes Enfoques Con Que Se Aborda El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura En La Educación Inicial. |
Unidad Ii: Relevancia Del Lenguaje Y Enfoques Didácticos Para Los Aprendizajes. ¿ Habilidades Cognitivas Conducentes Al Aprendizaje De La Lectura Y Escritura ¿ Habilidades Psicolingüísticas ¿ Modelos Lectores. A)Destrezas B)Holístico C)Interactivo-Equilibrado |
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0 |
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Reconocer El Aprendizaje De Le Lectura Y Escritura Como Un Proceso. |
Unidad Iii: La Lectura Y Escritura Como Proceso. ¿Procesos Que Intervienen En El Aprendizaje ¿Concepto, Funciones, Etapas. ¿Comprensión Auditiva Y Lectora: Concepto Y Estrategias Para Su Desarrollo. |
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| 4 |
Diseñar Escenarios De Aprendizaje Para La Enseñanza De La Lectura Y Escritura Inicial. |
Unidad Iv: Estrategias Metodológicas Para El Aprendizaje De La Lectura Y Escritura. ¿Modelo Y Diseño De Estrategia De Aprendizaje ¿Plan Lector ¿Actividades Para El Desarrollo De Metacognición En La Lectura. |
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