| Área / Especialidad | Salud, Nutrición Y Dietética-Medicina Tradicional Y Alternativa (Cirugía, Oftalmología, Psiquiatría, Fonoaudiología, Obstetrici |
| Infraestructura | Sala De Clases Con Capacidad Para 20 Alumnos, Equipado Con Sillas Universitarias, Pizarron Acrilico, Telon, Pc, Data Show, Bien Iluminada Y Con Excelente Ventilación, Ademas Debe Contar Con Una Estación De Trabajo Para La Docente |
| Equipamiento | Sillas Universitarias Data Show Pc Pizarra Acrilica Telon Estacion De Trabajo Docente |
| Asistencia | 80 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-30 18:31:42 |
| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar El Curso, El Alumno Se Encontrará En Condiciones De Comprender, Reconocer Y Aplicar Los Conceptos De: *Fisiologia Del Proceso De Cicatrización. *Signos De Una Herida Cicatrizada |
Fisiologia De La Cicatrización Componentes De Cada Capa De Piel Etapas De La Cicatrización. Formas Y/O Tipos De Cicatrizacion, Primera, Segunda Y Tercera. Conceptos Básicos De Asepsia Y Antisepsia. Lavado De Manos. Prevención De Infecciones Intrahospitalarias Esterilización |
3 |
4 |
0 |
| 2 |
Al Finalizar El Curso, El Alumno Se Encontrará En Condiciones De Comprender, Reconocer Y Aplicar Los Conceptos De: * Manejo De Técnicas De Curación Según El Tipo De Herida. |
Definiciones De: Abrasión, Herida, Úlcera, Apósito Biológico, Apósito Tradicional. Clasificación De Heridas, Según El Grado De Profundidad. Clasificación De Heridas, Según El Agente Causal. Tratamiento De Heridas, Según Su Clasificación. |
2 |
3 |
0 |
| 3 |
Al Finalizar El Curso, El Alumno Se Encontrará En Condiciones De Comprender, Reconocer Y Aplicar Los Conceptos De: Apósitos Biológicos, Existentes En El Mercado. Aplicar Los Diferentes Tipos De Apósitos Biológicos Según El Tipo De Herida. Apósitos Tradicionales |
Características De Los Apósitos Biológicos Clasificación De Los Apósitos Biológicos. Utilizacion De Apósitos Biológicos O Tradicionales, De Acuerdo A Las Caracteristicas Y Complejidad De La Herida. |
4 |
4 |
0 |