| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1. Diagnosticar El Propio Contexto En El Que Cada Profesor Desarrolla Su Actividad Docente, Buscando Un Modo De Aplicar Este Nuevo Paradigma En Su Realidad. |
1. Módulo 0: 1.1. Diagnóstico Inicial: Mi Realidad Frente A Las Ntic¿S: Paradigma Que Traigo, Recursos Con Los Que Cuento, Expectativas Frente A La Capacitación (¿Para Qué Tomé El Curso?), Resistencias Frente Al Uso De Recursos 2.0 Míos Y De Los Alumnos. 1.2. Taller Constatación Evidencias De La Realidad: Recolección De Noticias, Estadísticas, Reportajes: De Qué Se Trata, Análisis Grupal Discusión Incluyendo Diferentes Posturas (No Tiene Que Prevalecer Una Opinión), Todos Responden ¿Qué Desafíos Educativos Se Presentan? 1.3. Taxonomía Para La Era Digital: Evaluar La Última Clase Que Hicieron: Primero Qué Está Presente De Estos Elementos Vistos En Clases, Segundo Reinterpretar Objetivos Y Habilidades De Acuerdo A La Bibliografía Entregada. |
4 |
4 |
0 |
| 2 |
2. Conocer Diferentes Herramientas De La Web 2.0 Descubriendo Su Utilidad Y Aplicación En Un Escenario Concreto. |
2. Módulo 1: Web 2.0 2.1. Poner En Común El Trabajo De Reinterpretación De La Planificación: 2.2.Prejuicios Y Paradigmas: Presentación Ppt 2.3. Historia De Web 2.0 2.4. ¿Qué Es La Web 2.0? Video: Http://Www.Ted.Com/Talks/Lang/Eng/Kevin_Kelly_On_The_Next_5_000_Days_Of_The_Web.Html 2.5. Taller: Dossier De Lectura (3 Artículos Mínimo Que Hagan Una Pequeña Presentación O Paper De Cada Artículo Leído Insertar Recursos Asociados En La Web Incluyendo Links) Traer Resumen De Su Trabajo Para Puesta En Común. Http://Fundacionorange.Es/Areas/25_Publicaciones/Web_Def_Completo.Pdf Planeta Web 2.0 |
4 |
4 |
0 |
| 3 |
3. Conocer Herramientas De La Web 2.0 Que Ayudan Al Quehacer Pedagógico Promoviendo El Uso De Ellas En Contextos Académicos (Proceso De Enseñanza-Aprendizaje). |
3. Módulo 2: Herramientas 3.1. Presentar Resumen De Tema Anterior 3.2. Presentación De Prezi Sobre Web 2.0 3.3. Iniciación A Google Docs (Procesador De Texto Y Presentación Con Diapositivas); Subir Sus Trabajos De Cierre De Módulo, Compartir Con Permisos De Edición, Intervenir En Al Menos 3 Documentos A Elección (Entregar Pauta De Corrección) 3.4. Blogs: Características, Principales Sitios Gratuitos De Creación De Blogs (Blogger) 3.5. Prezi: Características, Inscripción, Herramientas Básicas De Uso 3.6 Scribd: Características, Inscripción, Creación Para Publicar Y Descargar 3.7 Twitter: Características Y Posibilidades De Uso En Contexto Académico 3.8 Wikis: Características Sobre Uso Y Posibilidades De Creación De Artículos Y Publicaciones |
3 |
3 |
0 |
| 4 |
4. Crear Un Proyecto Personal De Aplicación De, Al Menos, Una Herramienta De La Web 2.0 Para Rediseñar Su Quehacer Educativo, Promoviendo El Uso De Ellas En Contextos Académicos (Proceso De Enseñanza-Aprendizaje). |
4. Módulo 3: Creación De Un Proyecto Personal 4.1 Designación De Herramienta A Desarrollar. 4.2 Determinar Objetivo Tic A Desarrollar Descrito En Términos De Competencias. 4.3 Planificación De La Actividad 4.4 Selección Y/O Creación Del Material 4.5 Presentación Acompañado De Rúbrica De Evaluación |
4 |
4 |
0 |