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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Finalizar El Curso, Se Espera Que Hayan Desarrollado Lo Siguiente: 1. Capacidad Para Planificar Su Sector De Aprendizaje Con Los Compoenentes De Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales, De Acuerdo A Las Instrucciones Dadas Por El Ministerio De Educacion A Través Del Decreto 40 Y Sus Modificaciones. 2. Capacidad Para Diseñar Instrumentos De Evaluacion Adecuados A La Edad Escolar Y Al Sector De Aprendizaje Atendido. |
1. Marco Teórico: 1.1. Reforma Educacional. 1.2. Matriz Curricular Básica. 1.3. Decreto Supremo De Educación N° 232 Para La Enseñanza Básica Y N° 220 Para La Enseñanza Media, Respecto Del Sector De Aprendizaje Religión. Bibliografia: Mineduc, Decretos 232 Y 220 |
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Unidad Ii: Metas De Aprendizaje Del Sector De Religión. Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Inferir Y Redactar De Los Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos Obligatorios Para La Enseñanza Básica Y Media Propuestos Por La Conferencia Episcopal, Las Metas De Aprendizaje Para El Aula Y Diseñar Paneles De Capacidades Para Su Desarrollo |
2. Programa Del Sector Religión 2.1. Metas De Aprendizaje Para La Enseñanza Básica Por Niveles De Enseñanza. 2.2. Metas De Aprendizaje Para La Enseñanza Media Por Niveles De Enseñanza. 2.3. Panel De Capacidades Y Destrezas 2.4. Panel De Capacidades Y Destrezas En La Educación De La Fe. 2.5. Panel De Valores Y Actitudes. Bibliografia: Conferencia Episcopal Chile, Planes Y Programas Religión |
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Unidad Iii: Contenidos Mínimos Y Propuesta De Contenidos En El Sector De Religión Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Diferenciar Y Redactar Contenidos Conceptuales, Procedimentales Y Actitudinales. |
3. Contenidos Mínimos: 3.1. Conceptos De Contenido. 3.2. Contenido Conceptual. 3.3. Contenido Procedimental. 3.4. Contenido Actitudinal. Bibliografia: Otec Hogar Catequistico, "Los Aportes Del Constructivismo Para Nuestra Practica Docente" Texto Del Curso Codigo 1234688131 |
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Unidad Iv: Estrategias Metodológicas Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Revisar Sus Estrategias Metodológicas En Practica Desde El Modelo De Una Clase Positiva, El Diseño De Sus Clases Actuales. |
4. Estrategias Metodológicas: 4.1. La Importancia De La Generación Del Clima De La Clase O Clima Motivacional. 4.2. Rol Del Educador En Este Modelo. 4.3. Momentos De La Clase: Inicio De La Clase; Desarrollo De La Clase Y Síntesis O Cierre De La Clase. Otec Hogar Catequistico, "Los Aportes Del Constructivismo Para Nuestra Practica Docente" Texto Del Curso Codigo 1234688131 |
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Unidad V: Evaluación En El Sector De Religión Al Finalizar Esta Unidad, Los Participantes Estarán En Condiciones De Reconocer El Significado De La Evaluación Como Un Proceso Para Diseñar Procedimientos E Instrumentos Evaluativos. |
5. Evaluación: 5.1. Concepto De Evaluación. 5.2. Tipos De Evaluación. 5.3. Procedimientos Evaluativos 5.4. Instrumentos Evaluativos Bibligrafia: Mineduc "Decreto De Evaluación". Cpeip "Evaluacion Y Desarrollo Educativo". |
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