| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Modulo I: Manejar La Conceptualización En El Área Del Lenguaje Desde Distintos Enfoques. Objetivos Por Competencias. Al Finalizar El Módulo O Curso, El Alumno Será Capaz De: Manejar Los Modelos Neurológicos Del Lenguaje Reconocer Los Principales Hitos Del Desarrollo En Niños Pre-Escolares Y Escolares. Manejar Las Principales Teorías Acerca Del Desarrollo Psicolinguístico En Niños En Edad Pre-Escolar Y Escolar. Identificar Y Diagnosticar Los Trastornos Del Lenguaje En Función A Las Clasificaciones Vigentes Identificar La Sintomatología Cognitiva Y Lingüística De Los Niños Con Tel Reconocer E Identificar El Impacto De Los Trastornos Del Lenguaje En El Proceso De Aprendizaje. |
1. Bases Neurolingüísticas. 2. Modelos Del Lenguaje. 3. Desarrollo En Niños Pre-Escolares ¿Escolares. 4. Psicolingüística Evolutiva. 5. Clasificaciones De Los Trastornos Específicos Del Lenguaje. 6. Características De Los Trastornos Específicos Del Lenguaje: Edad Pre-Escolar. 7. Características De Los Trastornos Específicos Del Lenguaje: Edad Escolar 8. Características De Los Trastornos Específicos Del Lenguaje: Edad Escolar. 9. Dificultades De Aprendizaje Y Lenguaje Oral. 10. Metodología De La Investigación Cuantitativa |
100 |
60 |
0 |
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Módulo Ii Objetivo General Del Módulo O Curso Manejar Y Aplicar Conocimientos Específicos Acerca De La Evaluación Y El Proceso Terapéutico En Niños Con Trastornos Específicos Del Lenguaje En Edad Pre-Escolar Y Escolar. Objetivos Por Competencias. Al Finalizar El Módulo O Curso, El Alumno Será Capaz De: Identificar Las Principales Herramientas Para Analizar El Desarrollo Lingüístico En Niños En Edades Pre-Escolar Y Escolar. Aplicar Procedimientos Para Evaluar El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Con Trastorno Específico Del Lenguaje. Diseñar Y Aplicar Programas De Estimulación Para El Desarrollo Del Lenguaje En Niños Con Trastorno Específico Del Lenguaje |
Contenidos 1. Evaluación Del Lenguaje En Edad Pre-Escolar. 2. Evaluación Del Lenguaje En Edad Escolar. 3. Necesidades Educativas Especiales Y Atención A La Diversidad. 4. Enfoques Metodológicos De Intervención En El Aula. (Intervención Psicopedagógica) 5. Intervención Terapéutica En Niños Con Tel |
80 |
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0 |
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Modulo Iii: Objetivo General Del Módulo : Adquirir Y Aplicar Conocimientos De Investigación Científica, Relacionados Con Los Conocimientos Teóricos Y Procedimentales Acerca De Los Niños Con Trastorno Específico De Lenguaje Objetivos Por Competencias. Al Finalizar El Módulo O Curso, El Alumno Será Capaz De: 1.- Hacer Estudios De Casos Relacionados Con Niños Con Tel 2.- Podrá Hacer Revisiones Bibliográficas En Torno A Un Tópico De La Investigación De Niños Con Tel. |
Materias Relacionadas Con Evaluación E Intervención Con Niños Con Tel En Distintas Etapas Del Desarrollo. Materias Relacionadas Con El Rol Ético Profesional Dirigido A Los Distintas Acciones Profesionales Que Se Realizan Hacia Los Niños Con Tel. |
10 |
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0 |