| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Diseñar Y Construir Diferentes Instrumentos Evaluativos Concordantes Con Evaluación Cualitativa Para El Aprendizaje Y Las Exigencias Del Marco Para La Buena Enseñanza. |
Diágnóstico De Prácticas Docentes De Evaluación De Aula. La Evaluación Como Elementos De Mejora De La Actuación Del Estudiante En El Aprendizaje De Los Contenidos. |
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0 |
| 2 |
Considerar Instrumentos Para El Seguimiento Y Monitoreo De Los Aprendizajes Esperados, Indicadores De Logros Y Las Actividades (Estrategias). |
Importancia De La Práctica Educativa De La Evaluación, La Planificación De Clase E Incorporación De Instrumentos Cualitativos Construidos Por Los Docentes. |
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| 3 |
Trabajar Los Contenidos Del Curso Con Las Planificaciones De Los Profesores, Buscando El Encuentro Con La Práctica, La Efectividad Del Aprendizaje Y La Producción De Resultados Exitosos De Los Estudiantes. |
Principios Claves De La Evaluación Para Seguimiento Y Monitoreo Del Aprendizaje, Considerando La Construcción Y Aplicación De Instrumentos Para Conocer El Logro Y El No Logro De Contenidos. |
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