| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar El Curso Las Y Los Docentes Quedarán En Condiciones De: 1-Conocer Y Valorar El Uso De Material Concreto Y Representaciones Pictóricas En La Enseñanza Y El Aprendizaje De Las Matemáticas. |
Números Naturales Hasta 1000 Operatoria Con Números Naturales |
2 |
3 |
0 |
| 2 |
2-Desarrollar Conceptos Básicos De Número Y Destrezas En El Cálculo Mental Y El Uso De Algoritmos Comenzando Con Ámbitos Numéricos Pequeños Y Ampliando Éstos En Los Cursos Superiores |
Resolución De Problemas. |
2 |
2 |
0 |
| 3 |
3-Representar Fracciones En El Los Registros Geométricos Y Aritmético, Con Apoyo De Material Concreto. |
Números Fraccionarios: Estudio De Fracciones A Partir De Registro Geométrico |
3 |
3 |
0 |
| 4 |
4-Mostrar Las Operaciones Aritméticas De Las Fracciones Como Consecuencia De La Interpretación Geométrica, Con Apoyo De Material Concreto. Representar Fracciones A Través De Números Decimales, Su Visualización En La Recta Numérica. |
Fracciones Y Números Decimales. Operaciones Con Fracciones |
3 |
3 |
0 |
| 5 |
Resolución De Problemas Conocer Y Aplicar El Enfoque Copisi) (Concreto, Pictórico Y Simbólico) En La Resolución De Problemas Matemáticos. |
Aplicación De Fracciones A La Resolución De Problemas |
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2 |
0 |