📘 La Indagación Como Modelo De Enseñanza De Las Ciencias Naturales

Información del Curso

Área / Especialidad	Educación Y Capacitación-Metodología Y Técnica De Aprendizaje (Pre Básica, Básica, Media, Diferencial, Adulto, Superior)
Infraestructura	Sala Con Capacidad Para 30 Personas 30 Sillas Universitarias Laboratorio De Ciencias Básico Para Dos Sesiones En Facultad De Ciencias. Luz Natural Y Artificial Adecuada Ventilación
Equipamiento	Data Show Notebook Parlantes Pizarra Blanca Grabador De Cd
Asistencia	80
Fecha de procesamiento	2025-10-30 16:39:01

N°	Objetivo	Contenido	Horas Teóricas	Horas Prácticas
1	Al Final El Curso Las Y Los Docentes Serán Capaces De: ¿Conocer Los Actuales Enfoques De La Enseñanza De Las Ciencias Naturales Tanto En El Marco Curricular Actual Como En Las Bases Curriculares.	¿Fundamentos De La Indagación Y Su Relación Con La Didáctica De Las Ciencias Naturales, Aspectos Teóricos Y Prácticos De Su Implementación.	2	3
2	¿Comprender La Concepción De La Indagación, Tanto En Su Teoría Como En La Práctica De Este Modelo De Enseñanza.	¿Ajuste Curricular Y Bases Curriculares, Dónde Se Implementa La Indagación.	2	3
3	¿Reflexionar Sobre La Propia Didáctica Del Sector De Aprendizaje, A Partir De Los Taller Y Experiencias Implementados.	¿Revisión Y Desarrollo De Habilidades De Pensamiento Científico	2	3
4	¿Actualizar Los Contenidos Básicos Del Marco Conceptual De La Ciencias Naturales, Para El Desarrollo De Esta Estrategia De Enseñanza.	¿Desarrollo E Implementación De Estrategias De Indagación, Un Escenario De Aprendizaje.	2	3
5	¿Realizar Un Trabajo Reflexivo En Los(As) Docentes Respecto De La Aplicación De La Indagación, En La Didáctica De Las Ciencias Naturales.	¿Diseño De Estrategias De Indagación.	2	3