| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar El Curso, Las Y Los Docentes Estarán En Condiciones De: ¿Adquirir Y Desarrollar Los Conocimientos Elementales Asociados A Las Cuatro Dimensiones De La Creatividad, A Saber: Persona, Proceso, Contexto Y Producto Creativos |
Desarrollo De Las Inteligencias Blandas En El Marco De La Buena Dirección Educativa, Mbe |
2 |
3 |
0 |
| 2 |
¿Adquirir Y Desarrollar Conocimientos Y Herramientas Elementales Sobre Los Entornos De Aprendizaje Creativos Para La Buena Dirección Educativa En El Marco De La Ley Sep |
. Las Dimensiones De La Creatividad - La Persona, Proceso, Contexto Y Producto Creativos - Y Los Entornos De Aprendizaje Creativos Asociadas Al Ámbito De La Gestión Y Liderazgo Educativo |
2 |
3 |
0 |
| 3 |
¿Fortalecer La Gestión Del Clima Institucional Y Convivencia Escolar Mediante Estrategias Creativas Y Técnicas Innovadoras De Trabajo En Equipo Y Liderazgo Directivo |
Principales Teorías Y Enfoques De La Creatividad Como ¿Resolución¿ Y ¿Creación¿ De Problemas En El Ámbito De La Gestión Educativa |
2 |
3 |
0 |
| 4 |
¿Mejorar, Fortalecer E Innovar Mediante Estrategias Creativas La Gestión Curricular En El Marco De La Ley Sep. |
El Fluir De La Creatividad En Las Dimensiones De La Dirección Y Liderazgo Directivo-Docente. |
2 |
3 |
0 |
| 5 |
¿Fortalecer Y Facilitar La Gestión De Recursos Humanos Mediante La Aplicación Y Desarrollo De Inteligencias Blandas En El Marco De La Ley Sep |
¿Habilidades Interpersonales E Inteligencias Blandas ¿Capacidad De Motivar Y Conducir Hacia Metas Cmunes ¿Capacidad De Inteligencia Emocional ¿Capacidad De Inteligencias Sociales |
2 |
3 |
0 |