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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Analizar El Ajuste Curricular: Sus Fundamentos, Su Estructura, Objetivos Fundamentales Y Contenidos Mínimos Obligatorios, Y Relacionarlos Con El Mapa De Progreso De Geometría Proponer Aprendizajes Centrales A Partir Del Estudio Del Currículo. |
El Ajuste Curricular En Enseñanza Básica: Fundamentos Y Estructura Habilidades, Contenidos Y Actitudes. Construcción De Aprendizajes Centrales. |
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Realizar Un Breve Repaso Histórico Desde La Geometría Desarrollada Por Egipcios Y Babilónicos, Hasta Los Axiomas Y Postulados De Euclides, Para Asumir La Geometría Como Parte De Las Matemáticas. |
Historia De La Geometría: Desde La Experiencia Hacia El Formalismo Matemático. |
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Definir Los Elementos Básicos De La Geometría: Punto, Recta, Segmento, Plano, Espacio, Ángulo. Comprender Los Axiomas Y Postulados De Euclides. Resolver Problemas Que Involucren Los Conceptos Básicos. |
Elementos Básicos De La Geometría: Punto, Recta, Plano, Segmento, Espacio, Ángulo. Axiomas Y Postulados De Euclides. La Importancia Del Quinto Postulado. |
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Identificar Cuerpos Geométricos En La Vida Cotidiana |
Identificación De Formas En El Espacio: Cuerpos Geométricos. Definición De Cuerpo Geométrico. Cuerpos Geométricos En El Espacio. |
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Identificar Figuras Geométricas Mediante La Manipulación De Los Cuerpos. Usar Los Cuerpos Geométricos Para ¿Plasmar¿ Figuras En El Plano. Reconocer Las Figuras Geométricas Como Elementos Del Plano. |
Definición De Figura Geométrica. Ejemplos De Figuras Geométricas. |
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Definir ¿Polígono¿ Usando Elementos Conocidos. Clasificar Los Polígonos Según Sus Lados. Clasificar Polígonos Según Sus Ángulos. Clasificar Triángulos Y Cuadriláteros. |
Polígonos. Clasificación Según Sus Lados. Clasificaciones De Polígonos Según Sus Lados Y Ángulos. Polígonos Regulares. Clasificación De Triángulos. Clasificación De Cuadriláteros. |
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Construir Triángulos Con Regla Y Compás. Discutir La Posibilidad De Construir Ciertos Polígonos Dadas Ciertas Medidas. Clasificar Triángulos Según Lados Y Ángulos. Clasificar Cuadriláteros Según Medida De Sus Lados, Medida De Sus Ángulos, Pares De Lados Paralelos. |
Construcción De Figuras Con Regla Y Compás. Clasificación De Triángulos Y Criterios De Congruencia. Clasificación De Cuadriláteros. |
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Analizar La Teoría De Situaciones Didácticas De Guy Brousseau Y La Transposición Didáctica De Chevallard. Discutir Sobre La Importancia De Estudiar Teorías Para La Enseñanza De La Matemática. |
Teoría De Situaciones Didácticas, Guy Brosseau. La Carrera Al 20. Transposición Didáctica, Yves Chevallard. |
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Analizar La Teoría De Paradigmas Geométricos Y Espacio De Trabajo Geométrico De Houdement Y Kuzniak. Discutir Sobre El Aporte De Esta Teoría Al Aprendizaje De La Geometría. |
Teoría De Paradigmas Geométricos Y Espacio De Trabajo Geométrico De Houdement Y Kuzniak. |
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