| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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¿Que El Docente Desarrolle Habilidades De Facilitador Teatral. |
¿Historia Del Teatro. ¿Estructura Dramática Y Acción Dramática. |
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¿Que Experimente La Metodología Activa Que Propone La Pedagogía Teatral Y Ponga En Ejercicio Sus Capacidades Creativas, Expresivas Y Cognitivas En Función De Su Labor De Facilitador Teatral. |
¿Acción, Obstáculo Y Resistencia. ¿El Espacio Teatral Y Sus Especificidades. ¿Elementos Del Teatro. |
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¿Que Reconozca Su Capacidad Lúdica Y La Ejercite En Favor De La Optimización De Su Desempeño Dentro Del Aula. |
¿El Objetivo Del Teatro Dentro Del Aula. ¿Especificidades Respecto De: Juego Dramático, Dramatización, Teatro, Obra Dramática, Montaje Teatral, Entre Otros., Y Su Correspondencia Según El Rango Etario De Los Estudiantes |
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¿Que Incorpore Herramientas Y Técnicas Específicas En El Uso De La Voz Y Su Cuerpo, Como También Dinámicas De Acercamiento Al Mundo De La Teatralidad Y Sus Distintos Recursos. |
¿El Cuerpo Y La Voz Cómo Vehículos De La Expresión Humana. ¿Respiración, Relajación Y Visualización Creativa. |
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¿Que Incorpore Contenidos Específicos Respecto Del Tema Central Del Curso. |
¿El Teatro Y Los Objetivos Transversales. ¿Lectura Dramatizada En El Eje De Lectura. |
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¿Que Ejercite Su Capacidad Creativa Con Un Sentido Lúdico Y Formativo Y Las Ponga Al Servicio Del Trabajo Grupal. |
¿El Aula Cómo Espacio De Convergencias Expresivas. ¿Expresión Y Diálogo A Través Del Teatro. ¿Producción De Textos Dramáticos En El Eje De Escritura. |
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¿Que Planifique Una Unidad Mediante Las Metodologías Propuestas Durante El Curso. |
¿Integración Del Currículum A Través Del Teatro. ¿La Formación De Espectadores Críticos: Responsabilidad De Todos. |
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