| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Competencias Y Estándares Tic: Dimensión Pedagógica. A) Conocer Y Comprender Las Competencias Y Estándares Tic Asociadas A La Dimensión Pedagógica. B) Aplicación De Los Estándares En La Práctica Profesional Y La Práctica Pedagógica Al Interior Del Aula. C) Identificar Necesidades Formativas Particulares En Esta Área |
A)La Definición Y Alcance Del Estándar. B)Las Competencias Asociadas Al Estándar. -Integrar Tic En La Planificación De Ambientes De Aprendizaje. -Integrar Tic En La Implementación De Ambientes De Aprendizajes. -Incorporación De Sistemas De Información En Línea. C)Vigencia De La Competencia. D)Criterios Asociados A Las Competencias. E)Descriptores F)Campo De Aplicación. G)Ejercicios Prácticos |
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3 |
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Competencias Y Estándares Tic: Dimensión Técnica. A) Conocer Y Comprender Las Competencias Y Estándares Tic Asociadas A La Dimensión Técnica. B) Aplicación De Los Estándares En La Práctica Profesional Y La Práctica Pedagógica Al Interior Del Aula. C) Identificar Necesidades Formativas Particulares En Esta Área. |
A)La Definición Y Alcance Del Estándar. B)Las Competencias Asociadas Al Estándar. - Usar Instrumentalmente Recursos Tecnológicos, Digitales Y Espacios Virtuales. - Operar Sistemas Digitales De Comunicación Y De Información. C)Vigencia De La Competencia. D)Criterios Asociados A Las Competencias. E)Descriptores F)Campo De Aplicación. G)Ejercicios Prácticos |
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Competencias Y Estándares Tic: Dimensión De Gestión A) Conocer Y Comprender Las Competencias Y Estándares Tic Asociadas A La Dimensión De Gestión. B) Aplicación De Los Estándares En La Práctica Profesional Y La Práctica Pedagógica Al Interior Del Aula. C) Identificar Necesidades Formativas Particulares En Esta Área. |
A) La Definición Y Alcance Del Estándar. B) Las Competencias Asociadas Al Estándar. - Usar Tic Para Mejora Y Renovar Procesos De Gestión Curricular. - Usar Tic Para Mejorar Y Renovar La Gestión Institucional. C) Vigencia De La Competencia. D) Criterios Asociados A Las Competencias. E)Descriptores F) Campo De Aplicación. G) Ejercicios Prácticos |
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0 |
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Competencias Y Estándares Tic: Dimensión Social, Ética Y Legal. A) Conocer Y Comprender Las Competencias Y Estándares Tic Asociadas A La Dimensión Social, Ética Y Legal B) Aplicación De Los Estándares En La Práctica Profesional Y La Práctica Pedagógica Al Interior Del Aula. C) Identificar Necesidades Formativas Particulares En Esta Área |
A) La Definición Y Alcance Del Estándar. B) Las Competencias Asociadas Al Estándar. - Integra Tic Para Promover El Desarrollo De Habilidades Sociales. - Incorporar Tic Conforme A Prácticas Que Favorezcan El Respeto A La Diversidad. - Incorporar Tic Conforme A Prácticas Que Favorezcan El Cumplimiento De Las Normas Éticas Y Legales. C) Vigencia De La Competencia. D) Criterios Asociados A Las Competencias. E)Descriptores F) Campo De Aplicación. G) Ejercicios Prácticos |
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Competencias Y Estándares Tic: Dimensión Desarrollo Y Responsabilidad Profesional. A) Conocer Y Comprender Las Competencias Y Estándares Tic Asociadas A La Dimensión De Desarrollo Y Responsabilidad Profesional. B) Aplicación De Los Estándares En La Práctica Profesional Y La Práctica Pedagógica Al Interior Del Aula. C) Identificar Necesidades Formativas Particulares En Esta Área |
A) La Definición Y Alcance Del Estándar. B) Las Competencias Asociadas Al Estándar. - Usar Tic En Las Actividades De Formación Continua Y Desarrollo Profesional. - Aplicar Estrategias Y Procesos Para La Gestión De Conocimiento. - Reflexionar Sobre Los Resultados Del Uso Y Manejo De Tic En El Propio Desarrollo Profesional. C) Vigencia De La Competencia. D) Criterios Asociados A Las Competencias. E)Descriptores F) Campo De Aplicación. G) Ejercicios Prácticos. H) Aplicación De Encuesta On-Line. |
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