| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Introducir A Los Participantes En La Necesidad, Surgimiento Y Desarrollo De La Filosofia Para Niños En General Y Motivar Su Ejercicio En El Ambito Del Primer Ciclo De Enseñanza Basica. |
Marco Teorico General Respecto A La Filosofia Para Niños: Necesidad, Surgimiento Y Evolucion. La Filosofia Para Niños En El Primer Ciclo Basico: Planteamiento Y Experiencias. La Fpn Como Herramienta Clave En La Inclusion Y Nivelacion De Niños Y Jovenes En Situacion De Vulnerabilidad. |
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Aplicacion De Los Elementos Propuestos Por Medio De La Implementacion De Materiales Acordes Al Desarrollo De La Filosofia Para Niños En El Primer Ciclo De Enseñanza Basica. |
Comunidad De Indagacion: Experimentacion Y Elaboracion De Material. Paneles: Presentacion Grupal De Materiales Elaborados: Evaluación, Autoevaluacion Y Co-Evaluacion. |
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Comparar Y Consensuar Perspectivas Teoricas De La Fpn. Identificar Conceptos Basicos En Relacion A La Fpn. Aplicar Los Principios Estudiados Por Medio De La Elaboracion De Material. |
Profundizacion En El Conocimiento Del Marco Teorico De La Fpn. Presentacion Y Analisis De Algunas Experiencias Exitosas De Fpn En El Primer Ciclo Basico. Muestra Y Comparacion Entre Algunas Proyectos Desarrollados Utilizando La Metodología De La Fpn, Especificamente En Proyectos De Inclusion Y Nivelacion De Niños Y Jóvenes Vulnerables En Mexico, Argentina Y Chile. Lecturas Y Debate. |
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Proponer Y Enriquecer Su Propuesta De Trabajo En Aula. |
Elaboracion De Material Adecuado A La Realidad Especifica De Los Educandos Atendidos Por Los Participantes En El Curso, Considerando Para Ello Los Principios Fundamentales De La Fpn (Comunidad De Indagación) Presentación Y Debate Posterior A La Manera De La Fpn. Evaluación General Del Curso En Foro-Panel Con Expositores. |
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