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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Diagnosticar Competencias Cognitivas, Actitudinales Y Comportamentales Requeridas Para El Buen Desempeño Del Rol. |
1.- Introducción 1.1 Presentación Del Taller Y De Los Participantes 1.2 Dinámica De Activación Para Generar Un Clima Propicio Para El Intercambio De Experiencias Y Aprendizaje 1.3 Ajuste De Expectativas Y Establecimiento De Compromiso De Trabajo 2.- Diagnóstico D Competencias 2.1 Conceptualización De Competencias Cognitivas, Actitudinales Y Comportamentales 2.2 Determinación De Las Competencias Requeridas Para Desempeño Efectivo Como Profesor Jefe. 2.3 Evaluación De Las Mencionadas Competencias Dentro Del Propio Repertorio Y Establecimiento De Áreas A Mejorar. 2.4 Identificación De Competencias A Trabajar Dentro De La Temática De Taller. |
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2.- Identificar Y Practicar Habilidades Comunicativas Que Faciliten La Relación Del Docente Con Sus Alumnos, Apoderados Y Colegas. |
1.- Habilidades Comunicacionales 1.1 Definición De Las Relaciones Humanas A Partir De La Comunicación. 1.2 Funciones,Tipos De Niveles De Comunicación. 1.3 Barreras Más Frecuentes:Generalizaciones, Eliminaciones Y Distorsiones, Entre Otras. 1.4 Habilidades Comunicativas: Escucha Activa, Ser Concretos, Retroalimentación Y Comportamiento Asertivo. 2.- Mediación Y Resolución De Conflictos 2.1 Definición Conceptual. 2.2 Reconocimiento Y Control Emocional Para Una Conducta Asertiva. 2.3 Técnicas De Relajación Y Resolución De Conflictos. 2.4 Identificación Y Análisis De Las Principales Problemáticas De Relación. 2.5. Práctica De Habilidades Comunicativas Para La Resolución De Conflictos De Las Problemáticas Identificadas. |
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3.- Practicar Técnicas Que Favorezcan La Reducción Del Estrés Y El Control Emocional Para Una Conducta Asertiva. |
-Planes De Acción A)Propuesta De Plan De Acción Individual(Eventualmente Grupal) En Base A Debilidades Detectadas En Diagnóstico Inicial. B)Establecimiento De Compromiso De Acción (Una Acción Por Participante) C) Retroalimentación Y Evaluación De Reacción. D) Cierre. |
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