| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1. Relacionar La Experiencia Personal De Los Participantes Como Lectores Y Su Compromiso Con El Fomento Y Animación De La Lectura. |
Para Qué Sirve Leer. -Narración Y Exposición De Lecturas. -Características De Un Buen Lector Y Animador De La Lectura |
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2. Identificar Los Diferentes Géneros De La Literatura Infantil Y Tradición Oral; Adquiriendo Competencias Para La Selección De Lecturas Que Fortalezcan El Fomento Y Animación De La Lectura |
Historia De La Literatura Infantil -Tipos De Literatura Infantil, Objetivos Y Funciones. -La Literatura Infantil Y Las Etapas De Desarrollo Del Niño. |
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3. Identificar Herramientas Para La Selección De Materiales Para La Lectura En Voz Alta Y Narración De Cuentos Según Diferentes Audiencias. |
Selección De Lecturas Para Animar. -La Lectura, Un Espacio De Entretención, Imaginación, Creatividad Y Libertad. -La Animación A La Lectura Y Lo Cognoscitivo. |
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Utilizar Los ¿Mapas De Progreso¿ Para Monitorear El Avance Y Nivel De Lectura De Los Alumnos Es Sus Distintos Niveles. |
-Los Mapas De Progreso Para Evaluar Niveles De Logro En Lectura: Aprendizaje. -Las Habilidades Que Debemos Potenciar De Los Alumnos En Lectura. -Aplicación De Los Mapas De Progreso. |
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