| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
1.Comprender Lo Que Significa Una Perspectiva De Genero En El Sistema Educacional |
Introducción Al Concepto De Género Y Sistema De Sexo, Genero, Roles Y Estereotipos En La Socialización De Género |
1 |
1 |
0 |
| 2 |
2.Reflexionar En Torno Al Enfoque De Genero Y Como Aporta Para La Comprensión De Iniquedades Que Afecten A Niños, Niñas Y Adolescentes. |
Inequidades De Género, Socialización Favorecedoras Y Obstaculizadoras |
1 |
1 |
0 |
| 3 |
3.Reconocer Sesgos De Género A Nivel Personal Que Intervienen En El Trabajo Profesional Y De Equipo |
Inequidades De Género En Las Experiencia Personal De Vida, Prejuicios Y/O Creeencias, Roles Femeninos Y Masculinos Y Su Inincidencia En La Crianza De Hijos E Hijas |
1 |
3 |
0 |
| 4 |
4.Admitir Y Apoderarse Del Enfoque De Derechos Como Un Marco De Protección Que Salvaguarda La Integridad Emocional Fisica Y Social De Los Niños, Niñas Y Adolescentes |
Enfoque De Derechos De Los Niños, Niñas Y Adolescentes |
1 |
0 |
0 |
| 5 |
5.Realizar Una Reflexión Sobre Como Identificar Y Expresar Las Emociones De Los Niños, Niñas Y Adolescentes , Vulnerables En Sus Cotidianidad Y Como Influye En Las Relaciones Interpersonales |
Inequidades De Género En La Identificación Y Expresión De Las Emociones En La Infancia Vulnerada |
0 |
2 |
0 |
| 6 |
6.Reflexionar Sobre Como El Maltrato Adquiere Diversas Expresiones E Intensidades De Acuerdo Al Género Y Sobre Su Incorporación En El Trabajo Especializado |
Inequidades De Género En La Infancia Vulnerable, Maltrato Y Genero |
1 |
1 |
0 |
| 7 |
7. Conocer, Diseñar Y Reflexionar Torno A Estrategias Con Perspectiva De Género Aplicadas Al Trabajo Psicosocial Con Niños Niñas Y Adolescentes Vulnerados. |
Estrategias Con Peerspectiva De Género Para El Trabajo Psicosocial Con Niños Niñas Y Adolescentes Vulnerados; Incorporación Consciente Del Padre A La Intervención, Uso De Tecnicas Lùdicas |
1 |
2 |
0 |