| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer Los Límites Del Marco Legal Y Curricular Y Los Conceptos Centrales En Que Se Establece La Enseñanza De La Expresión Oral En El Sistema Educativo Chileno |
Constitución De 1980, Ley General De Educación, Derechos Del Niño, Marco Curricular Nacional |
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0 |
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| 2 |
Conocer Y Analizar La Secuencia En La Aplicación De Los Objetivos Fundamentales Y Establecer Y Asociar Los Mismos A Estrategias Adecuadas |
Objetivos Fundamentales De La Expresión Oral. Contenidos Mínimos Obligatorios. Estrategias Didácticas Para Su Implementación, Cuadro Sinóptico De Aprendizajes Esperados |
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2 |
0 |
| 3 |
Identificar Y Conocer Herramientas Y Estrategias Didácticas Como Tópicos Generativos Del Trabajo De Expresión Oral En Aula. Desarrollar Diseños De Enseñanza En Algunas Unidades Referidos A Expresión Oral. |
Herramaientas De Estudio Y Aprendizaje, Concepto De Tópico Generativo, Taxonomía De Marzano, Experiencias De Aprendizaje Exitoso Con Tics |
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3 |
0 |
| 4 |
Identificar Criterios De Evaluación, Para El Diagnóstico, Evaluación Del Proceso, Desempeño Y Progresión De Las Metas De Aprendizaje En Expresión Oral. Seleccionar Los Más Apropiados Para Las Unidades De Enseñanza Trabajadas Previamente |
Ajustes Curriculares, Mapas De Progreso, Niveles De Logro. |
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