| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Los Referentes De Una Construcción Educativa (Marco Curricular) |
Marco Curricular Del Nivel: Referente Para Una Construcción Educativa -Legislación: Protagonismo En La Agenda Pública, Situaciones Estructurales Y De Organización Del Nivel, Resultados De Estudios, Demanda De Los Docentes, Reconocimientos Legislativos (Lge), Articulación -Evidencia Científica. Rol De Las Neurociencias, Resultados De Estudios Bases Curriculares: Participación, Unificación De Criterios, Construcción E Instalación. -Mapas De Progreso: Definiciones, Instrumento De Apoyo Para La Evaluación -Programas Pedagógicos. |
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Conocer E Identificar Componentes De Una Estructura Curricular |
Estructura De La Organización Curricular: -Ámbitos De Experiencia Para El Aprendizaje, -Núcleos De Aprendizaje, -Ejes De Aprendizajes - Aprendizajes Esperados -Logros De Aprendizaje En Los Mapas De Progreso |
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Proponer Dispositivos Centrales Para La Construcción De Una Didáctica En Aula |
Contextos Para El Aprendizaje: -Planificación: Importancia Del Contexto, Pertinencia, Selección De Aprendizajes Según Diagnóstico, Sistematización De La Información, Integralidad -Organización De Los Ambientes Educativos: Significación Del Espacio, Interacción Adulto ¿ Niño, Equilibrio, Materiales, Otros Ambientes. -Organización Del Tiempo: Importancia Del Contexto, Equilibrio ,Estructura -Participación De La Comunidad Educativa: Trabajo En Equipo, La Familia En El Aula -Evaluación: Continúa, Sistematización Del Proceso, Toma De Decisiones, Contextos Del Aprendizaje, Participación De Los Catorce Educativos |
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Relacionar Contextos Del Aprendizaje Con Estructuras Curriculares. Conocer Elementos Para Integrar La Estrategia De Enseñanza-Aprendizaje Como Recurso Para El Diseño Y Planificación Del Trabajo De Aula |
Educadora: Mediadora De Aprendizajes De Calidad -Diseño, Implementación Y Evaluación Del Currículum Elementos Fundamentales De Una Estrategia De Aprendizaje ¿ Enseñanza -Contenido Conceptual -Contenidos Procedimental Métodos ¿ Destrezas -Aprendizajes Sociales Valores ¿ Actitudes Secuencia De Aprendizaje- Enseñanza Inicio ¿ Desarrollo - Cierre |
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