| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Al Finalizar Esta Unidad, Se Espera Que Los Alumnos Y Las Alumnas Puedan Reconocer Las Principales Características De Los Software Educativos Para La Educación Matemática Y Los Diversos Materiales Didácticos Digitales, A La Vez Que También Puedan Reconocer Las Características De Los Sistemas Operativos De Un Computador. |
Unidad I: Introducción A La Informatica Educativa -Aspectos Generales: Para Qué Sirven Las Ntics, Características De Los Software Y Web Educativos, Evaluación Y Clasificación De Material Digital, La Incorporación De Las Ntics En Chile. - Características Del Sistema Operativo De Un Computador. |
2 |
1 |
0 |
| 2 |
Al Final Del Desarrollo De Esta Unidad De Contenido Los Alumnos Y Las Alumnas Podrán Ser Capaces De Reconocer, Analizar Y Reflexionar Sobre Las Competencias Necesarias Y Estándares De Desempeño De Las Tics Para La Práctica Pedagógica. |
Unidad Ii: La Educación Chilena En El Contexto De Las Competencias Y Estándares De Desempeño Tics - Competencias Tics. Y Estándares De Desempeño. - Dimensiones: Pedagógica, Técnica, Ética Y Legal, Gestión Escolar, Desarrollo Profesional. |
3 |
0 |
0 |
| 3 |
Una Vez Finalizada Esta Unidad De Aprendizaje Los Alumnos Y Las Alumnas Estarán En Condiciones De Utilizar Diversas Funcionalidades De Los Programas De Microsoft Office (Word, Excel Y Power Point) Y De Conocer Las Potencialidades De Otros Recursos Tales Como Paint, Winrar Y Acrobat Y, Usarlas En Su Práctica Pedagógica. |
Unidad Iii: Programas De Microsoft Office - Uso De Los Programas Word, Excel Y Power Point - Conocimiento Y Uso De Los Recursos: Paint, Winrar, Acrobat. |
2 |
8 |
0 |
| 4 |
Se Espera Que Al Finalizar Esta Unidad Iv Los Alumnos Y Las Alumnas Estarán Habilitados Para Utilizar Herramientas Que Les Permitan Evaluar Y Utilizar Software Educativos En El Ámbito De La Educación Matemática. |
Unidad Iv: Software Educativos - Revisión, Análisis, Evaluación Y Uso De Software Educativos. - Criterios De Selección Y De Evaluación. - Uso De Software Geogebra Y Poly. |
2 |
8 |
0 |
| 5 |
Al Finalizar Esta Unidad Los Alumnos Y Alumnas Estarán En Condiciones De Manejar Las Funcionalidades De Las Calculadoras Gráficas Y Utilizarlas En La Planificación Y Desarrollo De Sus Clases; Así Como También Podrán Conocer Y Utilizar Los Elementos Y Recursos Que Posee La Pizarra Interactiva Digital. |
Unidad V: Otros Recursos - Uso De La Calculadora Gráfica Para El Aprendizaje Matemática. - Uso De La Pizarra Interactiva Digital Como Recurso Para Presentar Una Clase Efectiva. |
2 |
10 |
0 |
| 6 |
Una Vez Terminada Esta Unidad Vi Los Alumnos Y Las Alumnas Estarán En Condiciones De Diseñar Material Didáctico Utilizando Diversas Herramientas Tecnológicas. |
Unidad Vi: Diseño De Materiales - Diseño, Elaboración Y Presentación De Material Didáctico Como Apoyo A La Práctica Pedagógica Usando Las Ntics. |
4 |
8 |
0 |