| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1)Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Serán Capaces De Analizar Los Principales Enfoques De La Evaluación Educativa Y La Problemática Que Implican. |
La Evaluación En El Proceso Educativo -Conceptualización: Significado Y Características De La Evaluación -Distinción Entre Evaluación, Medición Y Calificación -Ámbitos De La Evaluación -Principios De La Evaluación -Tipología De La Evaluación |
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2) Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Serán Capaces De Analizar Las Características, Ventajas Y Limitaciones De Los Distintos Procedimientos E Instrumentos Evaluativos. |
Los Procedimientos Evaluativos En La Educación Matemática -Los Procedimientos De Evaluación Y Su Relación Con Los Objetivos -Procedimientos De Prueba: Características, Ventajas Y Limitaciones -Procedimientos De Observación: Características, Ventajas Y Limitaciones -Procedimientos De Evaluación Auténtica: -Características, Ventajas Y Limitaciones. |
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3) Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Deberán Ser Capaces De Diseñar Y Elaborar Procedimientos Evaluativos. |
Diseño Y Elaboración De Instrumentos -Fases Del Diseño Y Construcción De Instrumentos De Evaluación -Características De La Medición Educacional: Objetividad, Validez Y Confiabilidad -Características Técnicas De Los Instrumentos |
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4) Al Finalizar Este Módulo Los Participantes Deberán Ser Capaces De Aplicar Criterios Pertinentes En El Análisis Crítico, Tanto De Los Procedimientos Y Resultados De La Evaluación Como Del Uso De Esta Información |
Análisis De Resultados -Procesamiento, Análisis E Interpretación De La Información -Necesidad Y Limitación De Las Calificaciones -Definición De Criterios Y Estándares -Normativa Vigente Para La Evaluación En El Sistema Educacional Chileno. |
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