| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Lograr Un Desenvolvimiento En Público Convincente Y De Manera Interactiva. |
Unidad I. Introducción Presentación. Descripción De Objetivos. Explicación De La Dinámica Del Módulo. Evaluación Verbal. ¿Qué Espera Del Curso? ¿Qué Elementos De Apoyo Suele Usar? ¿Con Qué Problemas Se Encuentra Al Hacer Sus Presentaciones? ¿Cuáles Son Sus Fortalezas Y Debilidades? Trabajo Práctico: Filmación De Cada Participante Presentándose A Si Mismo. |
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Manejar Un Abanico De Posibilidades De Herramientas Para Clases Que Permitan Una Cátedra Dinámica Y Comunicativa |
Unidad Ii. Oratoria El Cuerpo Y La Voz: El Primer Recurso Didáctico Y El Más Relevante. Como Ser Un Buen Relator. Como Habla El Cuerpo. Posición Al Exponer. Las Manos Como Elemento Comunicador Desplazamiento, Utilización Del Espacio. La Voz, Técnicas De Respiración, Modulación. Muletillas Corporales Y Verbales. Cómo Manejar Y Ocultar Los Nervios. Relación Del Relator Con Los Elementos De Apoyo. |
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Autoevaluacion Oral De Los Aprendizajes Del Curso |
Autoevaluacion Oral - Los Alumnos Deben Exponer En Grupos De 2 Ó Tres Personas, Sobre Algún Tema Libre, Usando, Y Justificando, El Uso De Al Menos Un Elemento Técnico De Apoyo. - Análisis De Los Recursos Didácticos Utilizados Durante El Curso. |
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