| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Utilizar Conceptos Y Características De Psicodiagnóstico |
Módulo I Caracteristicas Generales Del Psicodiagnostico En Niños Y Adolescentes (18 Horas) ¿ Aspectos Generales Del Proceso De Psicodiagnóstico En Niños Y Adolescentes ¿ Fases Del Proceso Psicodiagnóstico En Niños Y Adolescentes ¿ Entrevista Clínica ¿ Indicación, Devolución Y Derivación |
12 |
6 |
0 |
| 2 |
Facilitar En Los Participantes La Incorporación Y Evaluación Del Desarrollo |
Módulo Ii Evaluación Del Desarrollo (30 Horas) ¿ El Desarrollo Normativo Y La Anormalidad En La Etapa Pre-Scolar Y Escolar. ¿ Las Técnicas Específicas De Evaluación, Su Marco Referencial, Forma De Aplicación, Corrección Y Análisis De Resultados: O Eedp O Tepsi O Vinneland O Illinois O Pruebas Piagetanas ¿ Contextualización De La Utilización De Las Pruebas En Programas De Salud Actuales, En Los Que El Profesional Psicólogo Es Experto Evaluador. |
18 |
12 |
0 |
| 3 |
Incorporar Herramientas Que Puedan Evaluar El Desarrollo Cognitivo En Niños Y Adolescentes |
Módulo Iii Evaluación Del Desarrollo Cognitivo En Niños Y Adolescentes (32 Horas) ¿ Técnicas De Evaluación De La Inteligencia A Partir De La Concepción Tradicional: O Wipssi O Wisc Iv O Raven En Colores. ¿ Técnicas De Evaluación Del Proceso De Aprendizaje ¿ Técnicas De Evaluación Neuropsicológica |
16 |
16 |
0 |
| 4 |
Conocer Y Aplicar Correctamente Las Técnicas De Evaluación Y Psicodiagnóstico De La Personalidad En Niños Y Adolescentes |
Módulo Iv Evaluación Y Psicodiagnostico De La Personalidad En Niños Y Adolescentes (40 Horas) ¿ Evaluación Psicoafectiva: O Test De Perspectiva Social De Selman O Test De Autoestima O Test De Habilidades Sociales ¿ Psicodiagnóstico De Personalidad: O Aplicación Del Test De Rorschach En Niños Y Adolescentes Panorámica Actual En Rorschach Rorschach Y Examen De Límites O Aplicación Del Test De Lüsher En Niños Y Adolescentes O Caq En Adolescentes |
22 |
18 |
0 |