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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.Analizar Los Conceptos De Evaluación Y Sus Alcances Como Un Medio Más Que Un Fin En Los Procesos Enseñanza-Aprendizaje. |
1.1.Análisis De Diversas Conceptualizaciones Sobre Evaluación De Los Aprendizajes 1.2.Alcances De Los Conceptos En La Perspectiva De Comprender Los Procesos Evaluativos Como Un Medio Para El Aprendizaje Y El Fortalecimiento De Las Prácticas Pedagógicas. |
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2.Analizar Los Tipos De Procedimientos E Instrumentos Evaluativos En Sus Distintas Dimensiones Del Aprendizaje |
2.1.Estrategias Evaluativas, Procedimientos E Instrumentos De Evaluación. 2.2.Elaboración De Matrices De Evaluación Para La Elaboración De Pautas De Valoración/Observación Y Pruebas Escritas. |
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3.Diseñar Procesos Evaluativos E Instrumentos Tipo Pautas, Conforme A Una Estructura De Base (Matrices) |
3.1.Diseño De Pautas De Valoración/Observación, Contemplando El Uso De Matrices De Evaluación. 3.2.Diseño De Pautas De Valoración/Observación, Aplicándolo A Experiencias Prácticas A Través De Un Taller Formativo. |
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4.Elaborar Instrumentos Tipo Pautas, Conforme A Lineamientos Para Su Diseño Y Aplicación |
4.1.Elaboración De Pautas De Valoración/Observación, Para Ser Aplicadas A Experiencias Concretas A Las Áreas Técnico-Artísticas. 4.2.Orientaciones Para La Elaboración De Rúbricas Aplicadas A Pautas De Valoración/Observación |
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5.Situar A La Evaluación De Los Aprendizajes Como Una Herramienta Para Fortalecer Las Prácticas Pedagógicas Del Docente |
5.1.Análisis Y Síntesis De La Relevancia De La Evaluación De Los Aprendizajes En Los Procesos De Enseñanza Y Aprendizaje, A Través Del Uso De Pautas De Valoración/Observación 5.2.Presentación Y Discusión De Los Instrumentos Elaborados En El Área Técnico-Artística. Entrega Del Trabajo Final |
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