| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Conocer, Analizar Y Confrontar Las Semejanzas Y Diferencias Entre Distintos Subsectores Curriculares (Historia, Arte, Filosofía) En Relación A La Comprensión Del Pasado. |
Multidisciplinariedad E Integración Curricular. Pasado, Memoria Y Tiempo Histórico. |
1 |
3 |
0 |
| 2 |
Identificar Y Analizar El Desarrollo Y Uso De Las Habilidades De Indagación E Interpretación Historiográfica, En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Y Desde Una Mirada Multidisciplinaria. |
Habilidades De Indagación E Interpretación Historiográfica. |
1 |
3 |
0 |
| 3 |
Conocer, Analizar Y Elaborar Unidades De Enseñanza-Aprendizajes Utilizando Fuentes Escritas Y Visuales Que Permitan Que Sus Alumnos Desarrollen Capacidades De Análisis Y Reflexión Sobre El Pasado Y El Presente Desde Una Perspectiva Multidisciplinaria. |
Multidisciplinariedad, Integración Curricular Y Habilidades De Indagación E Interpretación Historiográfica. |
1 |
3 |
0 |
| 4 |
Compartir, Analizar Y Elaborar Criterios Y Formas De Evaluación Asociadas Al Mejoramiento De Los Aprendizajes De Sus Alumnos En El Ámbito De La Reflexión, Comparación Y Análisis Crítico De La Realidad. |
Formas Y Criterios De Evaluación Para El Desarrollo De Habilidades Cognitivas Y De Indagación. |
1 |
3 |
0 |