| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Los Principios Que Fundamentan El Programa De Estudio Y Comprensión De La Naturaleza En Segundo Ciclo De Enseñanza Básica, Enfatizando Los Niveles Nb3 Y Nb4 ¿Tomar Conciencia De La Necesidad De Hacer Cambios Metodológicos Que Se Adecuen A Las Habilidades Que Se Esperan Del Alumno, Para Que Éste, De Forma Crítica Y Reflexiva Asuma Una Actitud De Respeto Y Cuidado De La Naturaleza. |
¿Fundamentación Del Ajuste Curricular Del Programa De Estudio Y Comprensión De La Naturaleza |
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Planificar Actividades Que Permitan Al Alumno Poner En Práctica Las Habilidades Propias Del Pensamiento Científico Consideradas En Los Of Y Cmo, Planteados En El Ajuste Curricular Del Sub Sector Y Que Promuevan Adecuaciones Curriculares Que Considere La Realidad Educativa Particular De Cada Docente. |
Método Científico; Procesos Básicos Y Procesos Integrados. ¿Metodología De Investigación Y Experimentación Científco Método Científico; Procesos Básicos Y Procesos Integrados. ¿Metodología De Investigación Y Experimentación Científica |
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Elaborar Adecuaciones Curriculares En El Subsector De Estudio Y Comprensión De La Naturaleza Para Los Ejes Temáticos Que Considera El Ajuste Curricular En El Subsector. |
Diseño De Adecuación Curricular Para El Eje Temático Estructura Y Función De Los Seres Vivos Diseño De Adecuación Curricular Para El Eje Temático Organismos, Ambiente Y Sus Interacciones. Diseño De Adecuación Curricular Para El Eje Temático Habilidades De Pensamiento Científico |
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