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Al Finalizar Esta Unidad El Profesor Participante Estará En Condiciones De: Caracterizar El Aprendizaje Según Los Conceptos Que Promueve La Reforma Curricular Y Relacionarlos Con La Atención A La Diversidad. |
Unidad 1: Características Del Nuevo Estilo Pedagógico 1. Características Del Nuevo Estilo Pedagógico Que Promueve La Reforma Curricular 2. Diferencias Entre Una Clase Igual Para Todos Los Estudiantes De Un Curso Y Una Clase Dirigida A Los Diferentes Tipos De Estudiantes De Un Curso, Que Considere Sus Limitaciones O Características Singulares. 3. Algunas Diferencias Entre Alumnos Que Son Más Comunes En La Sala De Clases. 4. Sensibilización Frente A La Alternativa De Un Proyecto De Integración De Alumnos Con Problemas Más Agudos (Ciegos, Sordos, Mudos, Etc) |
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Al Finalizar Esta Unidad El Profesor Participante Estará En Condiciones: Desarrollar Actividades De Aprendizajes Activas, Participativas Y Un Proceso De Evaluación Diferenciada Que Promueva Aprendizajes Significativos En Todos Los Estudiantes De Su Grupo Curso. |
Unidad 2: Estrategias Para Un Aprendizaje Activo Atendiendo A La Diversidad: 1. Utilización De Un Mayor Número De Aproximaciones Diferentes, A Los Contenidos A Trabajar 2. La No Atención A Las Malas Conductas Y Refuerzo A Las Buenas Conductas. 3. Planteamiento De Las Normas De La Clase Que Sean Iguales Para Todos. 4. Evitación De Las Conductas O Actividades Comunes En Las Que Se Sabe Que Algún Alumno No Participará O No Trabajará De Manera Eficiente. 5. Trabajo Con Grupos Naturales Al Interior Al Interior Del Curso. 6. Ficha De Autocontrol Del Alumno 7. Enriquecimiento Y Estimulación De La Autoestima: Identificación Del Propio Cuerpo, Conocimiento Y Aceptación De La Propia Personalidad. 8. Características E Importancia De La Evaluación Diferenciada. 9. Revisión De Instrumentos De Evaluación Que Son Más Factibles De Adaptar A Una Evaluación Diferenciada. 10. Un Modelo De Proyecto, Que Permite Al Docente Asumir Que La Integración Es Un Proceso Por Lo Que No Todas Las Conductas Se Pueden Cambiar En Un Corto Tiempo. |
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