| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Reconocer Las Teorías Del Constructivismo Y Aportes Para La Educación De La Fe. |
Teorías Constructivistas Diferencialistas Individualistas: Garden: Inteligencias Múltiples Eysenck: Extravesión Y Ansiedad Koseki: Campos Motivacionales Pask: Estilos Del Lenguaje. Interaccionistas: Cronobach: Aptitudes Y Tratamiento. Entwistle: Aprendizajes Heurísticos Experimentalistas: Marton: Enfoque. Covigton: Autoconcepto. Rogers: Grupos De Encuentro. |
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Análisis Y Práctica De Las Técnicas Y Estrategias Constructivistas. |
Contenido Experiencias Recogido De La Trayectoria De Los Participantes. Lenguaje Total Y Aprendizaje Activo. Proceso De La Captación Total. Experimentar-Interactuar-Reflexionar-Comunicarse. |
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Incorporación De Las Técnicas Y Estrategias Constructivistas En El Proceso De Enseñanza De Religión. |
La Educación De La Fe Como Proceso: Catequesis Escolar Curriculum: Programa Aplicación Del Aprendizaje Significativo En Un Diseño Curricular. Red De Asociación- |
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1 |
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Módulos De Desarrollo Para Alumnos Y Alumnas. |
Aplicación De Técnicas Y Estrategias Al Programa Actual Del Sector De Religión. Elaboración De Actividades. Exposición De Trabajos Realizados. Sugerencias Metodológicas A Partir De La Realidad. Evaluación De Aciertos Y Falencias. |
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