| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Introducir Al Participante En El Concepto Basico De Programacion Neurolinguistica (Pnl) |
¿ ¿Qué Es P.N.L.?; Orígenes Y Alcances. ¿ Sistema Nervioso, Cerebro Y Lenguaje (Lenguaje ¿ Pensamiento ¿ Acción) ¿ Por Qué Inteligencia Emocional. ¿ Escenario Actual. |
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0 |
0 |
| 2 |
Conocer El Proceso De Vida Del Ser Humano ¿ Comprensión Y Comunicación |
¿ Etapa De Absorción (0 A 7 Años) ¿ Etapa Del Modelaje (8 A 14 Años) ¿ Etapa De Socialización (15 A 21 Años) ¿ Etapa Del Retorno (22 A 25 Años). ¿ Entorno Interno ¿ Entorno Externo ¿ Estado De Reflexión ¿ Dinámica ¿Secuencias Lógicas¿ |
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1 |
0 |
| 3 |
Reconocer Y Practicar Las Estructuras Del Lenguaje Y Representaciones Del Entorno |
¿ Modificación De La Estructura Del Lenguaje Y De Las Percepciones ¿ Dinámica ¿La Comunicación Congruente¿ (El Arte De La Sintonía) ¿ Comunicación Referencial ¿ Comunicación Profunda ¿ Comunicación Social ¿ Ejercicio: Aplicación Comunicación |
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| 4 |
Conocer Los Procesos Cognitivos ¿ Comportamiento Humano |
¿ Las Representaciones Cognitivas Y Su Relación Con El Lenguaje ¿ La Percepción Humana ¿ Creencias ¿ Convicciones ¿ Paradigmas ¿ Opiniones ¿ Territorio Y Mapas Individuales ¿ Filtros Y Etiquetas ¿ La Creación De Hábitos. ¿ Los Nuevos Hábitos |
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| 5 |
Reconocer Y Practicar Como Afecta La Inteligencia Emocional En Las Personas |
¿ El Complejo Mundo Humano ¿ Oportunidades Y Posibilidades ¿ Las Memorias Cerebrales Y La Inteligencia Emocional ¿ Los Cuatro Cerebros, Maximización De Las Competencias ¿ Generalización, Distorsión, Interés, Atención Y Comprensión ¿ Maslow: Base De La Motivación Humana ¿ Esquema General ¿ Análisis Por Equipos ¿ Dinámica ¿Lenguaje, Pensamiento Y Acción¿ ¿ Ejercicio: Darse Cuenta ¿ Ejercicio: Motivación Y Recompensa |
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