| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Definir La Evaluación Según Enfoques Actuales |
Modulo I El Concepto Evaluación Noción De Evaluación Los Modelos De Evaluación La Evaluación En La Educación Física |
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1 |
0 |
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Conocer La Terminología Propia De La Evaluación Distinguiéndola Entre Sí. |
Modulo Ii Finalidades De La Evaluación En El Ámbito De La Educación Física En El Ámbito Deportivo En El Ámbito De La Actividad Física Salud |
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1 |
0 |
| 3 |
Conocer Los Modelos Más Importantes Sobre Los Que Se Ha Basado La Evaluación, Situándose En La Concepción Vigente Actualmente |
Modulo Iiimodalidades De Evaluación. Evaluación Continua Evaluación Normativa O Criterial Evaluación En Función Del Ámbito De Aplicación Participación Del Alumno En El Proceso Evaluador |
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1 |
0 |
| 4 |
Conocer Las Características De Los Instrumentos Disponibles En Evaluación Para La Recogida De Información. Ser Capaz De Elaborar Instrumentos Aplicados A Situaciones Concretas. |
Modulo Iv Procedimientos O Instrumentos De Evaluación Procedimientos De Modulo Iv Observación Procedimientos De Experimentación |
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2 |
0 |
| 5 |
Estar En Condiciones De Elaborar Una Propuesta De Evaluación, Incluyendo Los Diferentes Aspectos A Tener En Cuenta Y Utilizando De Forma Práctica Los Instrumentos De Evaluación Más Importantes Propios De La Educación Física Y El Deporte. |
Modulo V Objeto De La Evaluación En Educación Física Evaluación Del Alumno Evaluación Del Proceso Evaluación Del Profesor |
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