| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
¿ Identificar Los Principales Desafíos En La Integración Curricular De Las Tics. ¿ Analizar El Rol De Los Diferentes Actores Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje Respecto De La Utilización De Las Tics. ¿ Familiarizarse Con Los Diferentes Modelos De Implementación De Las Tics En El Contexto Educacional. |
Sesión Presencial ¿ Presentación De Los Principales Desafíos De Las Tics En El Curriculum ¿ Definición De Los Actores Del Proceso De Enseñanza-Aprendizaje ¿ Los Modelos De Integración De Las Tics En El Contexto Curricular. Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Visitan Diferentes Websites Con Información Sobre Modelos De Implementación De Las Tics En Educación. ¿ Interac-Tivity Wiki: ¿The Pros And Cons Of Technology Integration¿. Los Participantes Construyen En Forma Cooperativa Un Documento Digital Sobre Las Ventajas Y Desventajas De La Integración Curricular De Las Tics. ¿ Test-Tivity Los Participantes Construyen Un Modelo Para Integrar El Uso De La Internet En El Plan Curricular De La Asignatura De Inglés. |
0 |
2 |
3 |
| 2 |
¿ Evaluar Las Diferentes Fortalezas Y Debilidades De Las Comunidades Online. ¿ Analizar Las Herramientas Ofrecidas Por Las Comunidades Online. ¿ Implementar Una Comunidad Online De Comunicación Y Cooperación Docente. |
Sesión Presencial ¿ Definición De Las Comunidades Online. ¿ Las Herramientas Ofrecidas Por Las Comunidades Online. ¿ Las Potencialidades De Las Comunidades Online Como Fuentes De Información Y Cooperación. Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Responden La Encuesta De Opinión Sobre Los Usos Más Comunes De Las Comunidades Online. ¿ Interac-Tivity Los Participantes Crean Una Comunidad Online E Invitan A Sus Compañeros A Participar A Através De La Plataforma. ¿ Test-Tivity Los Estudiantes Escriben Un Ensayo Sobre Las Fortalezas Y Debilidades De Las Comunidades Online. |
0 |
2 |
3 |
| 3 |
¿ Debatir Sobre Las Fortalezas Y Debilidades De Las Salas Virtuales. ¿ Analizar Y Evaluar Las Diferentes Herramientas Ofrecidas Por Las Salas Virtuales. ¿ Analizar Las Diferencias Entre Una Clase Presencial Y Una Clase En Una Sala Virtual. ¿ Implementar Tareas Y Actividades A Través De Una Sala Virtual. |
Sesión Presencial ¿ Los Participantes Exploran Las Potencialidades De Las Salas Virtuales. ¿ Describir Las Diferentes Herramientas Que Ofrece La Sala Virtual ¿ Comparar Las Fortalezas Y Las Debilidades De Una Sal Virtual Y De Una Clase Presencial ¿ Realizar Ejercicios Prácticos Y De Simulación En El Uso De Una Sal Virtual Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Escriben En Su Journal Cuales Han Sido Las Reflexiones Más Importantes Que Han Tenido En Lo Que Va Del Curso. ¿ Interac-Tivity Foro Multimedia: ¿Education In The Future¿ Los Participantes Participan En Este Foro Reflexionando Sobre Como Va A Ser La Educación En El Futuro. ¿ Test-Tivity Los Estudiantes Escriben Un Ensayo Sobre Las Principales Diferencias Entre Las Sesiones Presenciales Y Las Desarrolladas En Salas Virtuales |
0 |
2 |
3 |
| 4 |
¿ Evaluar Las Diferentes Fortalezas Y Debilidades De Los Lms. ¿ Analizar Las Herramientas Ofrecidas Por Los Lms. ¿ Discutir La Implementación De Cursos E-Learning Versus Cursos B-Learning. |
Sesión Presencial ¿ Presentación En Base A Una Powerpoint Y/O Guías De Trabajo. ¿ Los Participantes Descubren Y Evalúan Las Principales Características De Los Sistemas De Manejo De Aprendizaje. (Sml) ¿ Asignación De Tareas En Línea Para Analizar La Diferencia Entre Actividades E-Learning V/S B-Learning Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Descargan El Tutorial De Uso De La Plataforma Moodle. ¿ Interac-Tivity Los Participantes Seleccionan Una Herramienta Del Lms Moodle Y Elaboran Un Pequeño Reporte Sobre Las Potencialidades Y Desventajas Del Recurso. ¿ Test-Tivity Los Participantes Responden El Quiz Sobre Ambientes Virtuales De Aprendizaje. |
0 |
2 |
3 |
| 5 |
¿ Analizar Y Evaluar Las Potencialidades De Sl En El Contexto Educacional. ¿ Aprender El Uso De Las Diferentes Herramientas De Sl. |
Sesión Presencial ¿ Los Participantes Exploran Las Potencialidades Educativas Del Recurso Second Life. (Sl) ¿ Los Participantes Aprenden A Navegar En Second Life Y A Comunicarse Con Los Otros Participantes. Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Descargan Un Tutorial Con Las Habilidades Básicas Para Explorar Second Life. ¿ Interac-Tivity Los Participantes Asisten A Una Charla En Second Life Dada Por Su Tutor Sobre Las Ventajas Y Desventajas Del Recurso. ¿ Test-Tivity Los Estudiantes Ven Los Videos Tutoriales De Second Life En Youtube Y Generan Un Pequeño Reporte Sobre Su Utilidad Educativa. |
0 |
2 |
3 |
| 6 |
¿ Analizar Funciones Avanzadas De Sl. ¿ Implementar Tareas Y Actividades Basadas En Sl. |
Sesión Presencial ¿ Trabajo Con Las Funciones De Las Herramientas Avanzadas De Second Life. ¿ Realización De Ejercicios Que Permitan Implementar Tareas Y Ejercicios A Través De Sl Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Escriben En Su Journal Cuales Han Sido Las Reflexiones Más Importantes Que Han Tenido En Lo Que Va Del Curso. ¿ Interac-Tivity Los Participantes Exploran Second Life Y Seleccionan 2 Sitios Educativos Para Ser Usado Por Los Demás Participantes. ¿ Test-Tivity Los Participantes Planifican Una Actividad Basada En Second Life Estableciendo Claramente Los Objetivos, Contenidos Y Sistema De Evaluación. |
0 |
2 |
3 |
| 7 |
¿ Analizar Y Evaluar Las Potencialidades De Diferentes Herramientas De Comunicación Gratuitas Disponibles En La Web. ¿ Generar Actividades Basadas En Estas Herramientas. |
Sesión Presencial ¿ Se Exploran Diferentes Herramientas Online Y Analizan Sus Potencialidades En El Contexto Educativo. ¿ Realización De Ejercicios Que Permitan Implementar Tareas Y Ejercicios A Través De Herramientas De Comunicación Disponibles En La Web Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Descargan El Listado De Herramientas Online Que Serán Estudiadas Durante Los Módulos 7 Y 8. ¿ Interac-Tivity Los Alumnos Interactúan En Línea Con El Tutor Haciendo Uso De Algunas Herramientas Disponibles En Internet. ¿ Test-Tivity Se Le Asigna Una Herramienta A Cada Participante Para Generar Un Reporte Sobre Las Ventajas Y Desventajas Del Recurso En El Contexto Educativo. |
0 |
2 |
3 |
| 8 |
¿ Analizar Y Evaluar Las Potencialidades De Diferentes Herramientas Avanzadas De Comunicación Y Producción Gratuitas Disponibles En La Web. ¿ Generar Actividades Basadas En Estas Herramientas. |
Sesión Presencial ¿ Se Exploran Diferentes Herramientas Online Avanzadas Y Analizan Sus Potencialidades En El Contexto Educativo. ¿ Realización De Ejercicios Que Permitan Implementar Tareas Y Ejercicios A Través De Herramientas Avanzadas De Comunicación Disponibles En La Web Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Participantes Escriben En Su Journal Cuales Han Sido Las Reflexiones Más Importantes Que Han Tenido En Lo Que Va Del Curso. ¿ Interac-Tivity Los Alumnos Interactúan En Línea Con El Tutor Haciendo Uso De Algunas Herramientas Disponibles En Internet. ¿ Test-Tivity Los Alumnos Leen El Artículo Enviado Por El Tutor Y Toman El Quiz En Línea. |
0 |
2 |
3 |
| 9 |
¿ Crear Una Actividad Basada En Alguno De Los Recursos Tecnológicos Estudiados Durante Este Curso. |
Sesión Presencial ¿ Los Participantes Crean Una Actividad Basada En Alguno De Los Recursos Tecnológicos Estudiados Durante Este Curso. Deben Establecer Claramente Los Objetivos, El Desarrollo Y La Evaluación De La Actividad. Actividades Online ¿ Interac-Tivity Los Equipos De Trabajo Interactúan En El Foro ¿Desarrollo De Proyecto¿ Para Organizarse, Asignar Tareas, Etc. ¿ Test-Tivity Los Participantes Toman El Examen Final En Línea. |
0 |
2 |
3 |
| 10 |
¿ Elaborar Una Presentación Con Su Proyecto Final |
Sesión Presencial ¿ Se Presentan Los Proyectos Finales Haciendo Uso De Datashow O Transparencias, Para Su Evaluación Y Comentarios De Los Demás Participantes. Actividades Online ¿ Add-Tivity Los Alumnos Dejan En El Foro Sus Impresiones Sobre El Curso Y Sus Experiencias De Aprendizaje. ¿ Test-Tivity Los Participantes Toman Su Autoevaluación En Línea. |
0 |
2 |
3 |