| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad Temática 1. Comprensión Auditiva. Obtener Información De Laboral O Académica Y Tomar Apuntes Desde Textos Auditivos Auténticos Y Simulados En Inglés. |
Frases O Palabras Referenciales Comparaciones Y Contrastes Marcadores De Desarrollo De Idea: When, As, While,At The Time, If, Unless, Above All, On Condition That, Etc Marcadores De Secuencia De Eventos: Before, After, First, Finally, Etc. |
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Unidad Temática 2. Producción Oral. Obtener Información Laboral En Forma Oral En Inglés, Tomar Apuntes Y Reproducir La Información Igualmente En Forma Oral. |
Reglas De Sintaxis: (Coherencia De Sujeto-Verbo Y De Oraciones Con Su Antecedente; Problemas De Ambigüedad En Los Pronombres, Orden De Las Palabras En La Oración, Etc.) Comparación De Las Expresiones Coloquiales Versus La Manera Formal Escrita |
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Unidad Temática 3. Discriminación De Lo Esencial Y Secundario En Un Texto Escrito En Inglés. Determinar Y Clasificar Las Ideas Principales Y Secundarias De Textos Laborales Auténticos De Lectura En Inglés |
El Tema Y La Idea Principal. La Estructura De La Oración: Sujeto, Verbo, El Objeto De La Preposición, Formas Verbales: Presente Y Pasado Participio Marcadores De Idea Central Modificadores De Sustantivos Los Pronombres Referentes Las Claves Estructurales |
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Unidad Temática 4. Deducción De Información. Inferir Información Escrita En Temas De Negocios Y Académicos En Inglés A Través De Palabras Y/O Estructuras Claves En La Oración. |
Marcadores De Secuencia: Los Tiempos Verbales Marcador De Foco: Voz Pasiva Y Activa Marcador De Actitud: Verbos Modales En Combinación Con Otros Verbos Marcadores De Frases Condicionales: Uso De Would¿, Will |
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Unidad Temática 5. Reconocimiento De Términos Claves Para La Comprensión. Reconocer Palabras Claves Que Ayuden A Los Alumnos A Obtener Información A Partir De Lectura General A Lectura Especifica Laboral En Inglés. |
Información General Versus Información Específica. Ejercitación De Scanning Versus Skimming Marcadores De Causa Y Efecto: If, Why, Etc- |
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Unidad Temática 6. Planificación De Textos Orales Y Escritos. Hacer Un Punteo De Las Ideas Principales Y Planificar La Redacción De Documentos Y Temarios De Trabajo Y La Reproducción Oral De Información En Inglés. |
El Árbol De Análisis: El Tema Principal Pautas Para La Recolección De Información Planificación Del Discurso Oral O Escrito |
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Unidad Temática 7. Organización Y Reproducción De Textos. Organizar La Información Requerida Y Redactar Informes De Trabajo Y Ensayos Académicos O Reproducir Información En Forma Oral En Inglés. |
- Propósito - Desarrollo - Los Párrafos De Apoyo - Los Conectores Adverbiales: De Contraste, Condición, Modo, Tiempo Y Lugar. - Los Apositivos - Oraciones Con Cláusulas Múltiples |
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Unidad Temática 8. La Conclusión. Escribir El Párrafo De Conclusión Del Documento Laboral En Inglés, Estableciendo Recomendaciones. |
La Oración De Conclusión La Conclusión Misma Recomendaciones Reglas De Puntuación |
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