| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Desarrollar Sus Percepciones Y Sensaciones A Través De Sus Capacidades Creativas. Realizar La Construcción Tridimensional Del Personaje Identificar Y Manejar Técnicas De Improvisación Y La Fijación En La Textualidad. |
Actuación I Dinámicas Grupales, Con Motivaciones Tales Como( Música, Pintura Etc) La Construcción Del Personaje, Observando Un Modelo A Investigar, Así Como De La Dramaturgia Universal. Ejercicios De Improvisación Y La Fijación De La Misma, Intención Sentido Y Conflicto |
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27 |
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| 2 |
Crear Situaciones Dramático Teatrales . Desarrollar Una Situación Dramática Creada Por Otro Alumno. Preparar Escenas De Obras De La Dramaturgia Universal. |
Actuación Ii La Situación Dramática Como Unidad Base Para El Trabajo Teatral.(Stanislavski)El Diálogo. El Trabajo Colectivo Y La Creación Colectiva. Maquillaje. Análisis De Textos Dramáticos Y La Preparación De Algunas Escenas |
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| 3 |
Evaluar La Actuación Espontánea Como Medio De Expresión Infantil. Desarrollar Las Capacidades Y Potencialidades Creativas Del Infante. Dirigir Las Capacidades Y Potencialidades Creativas Del Infante |
Actuación Iii Juegos Cotidianos Y Representación De Acciones Cotidianas. Creación De Situaciones Espontáneas Teniendo Como Motivación: Fotografías, Objetos, Música, Semillas, Desechos Reciclables, Vestuarios, Máscaras, Otros. Representar Imágenes De Personajes: Mamíferos, Vertebrados E Invertebrados. Recreación De Cuentos Tradicionales, Historias, Fábulas, Anécdotas, Otros. Dramatización De Canciones Y Musicales. |
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| 4 |
Manejar Técnicas De Dirección Teatral. Desarrollar Un Montaje Teatral Y Su Puesta En Escena Desarrollar El Diseño Integral De Una Obra. |
Dirección Y Montaje La Dirección Como Propuesta Personal O Colectiva. Revisión De Directores Conocidos. Elección De Una Obra. El Montaje Teatral, Análisis De Texto, Unidades, Sub-Unidades, Escenas, Actos. Puesta En Escena. Diseño Integral (Escenografía, Vestuario, Iluminación) |
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| 5 |
Identificar El Aparato Respiratorio Y Los Órganos Que Participan En La Fonación. Desarrollar La Capacidad Auditiva En Relación Al Análisis De Voces. |
Produccion De La Voz I Descripción El Aparato Vocal Y Sus Funciones. Audición Guiada De Obras Musicales. Juegos De Identificación De Sonidos Y Voces. |
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| 6 |
Distinguir La Diferencia Entre Tensión Y Relajación Corporal Y Su Incidencia En La Voz. Desarrollar La Voz, Con Apoyo Y Resonancia Para Su Óptima Proyección. Articular Correctamente, Letras, Palabras, Sílabas Y Frases. |
Produccion De La Voz Ii Técnicas De Relajación Parcial Y Total. Ejercicios De Respiración Durante La Relajación. Ejercicios Para Manejo Del Diafragma. Conocimiento Y Manejo De Los Resonadores. Ejercicios De Articulación. |
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| 7 |
Identificar El Sonido De Los Fonemas Y Su Articulación Desarrollar Una Dicción Clara, Articulada Y Natural. Recrear Un Personaje A Través De La Voz |
Produccion De La Voz Iii Elementos De Fonética Y Dicción. Pronunciación De : Consonantes, Vocales Y Diptongos Ejercicios De Entonación Y Unidades Melódicas. Grupos Fónicos, Pausas, Puntuación. |
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| 8 |
Identificar Y Manejar Adecuadamente Técnicas De Comunicación No Verbal. Proyectar Su Energía En El Espacio. |
Expresión Corporal I El Cuerpo Como Instrumento Creativo Y Expresivo. La Comunicación En El Espacio Y El Movimiento. Mimetismo. Técnicas Del ¿Mimo Dramático |
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Manejar Temores, Dominar Su Peso Corporal Internalizar La Voz Hablada Y El Movimiento. Participar En Una Creación Colectiva De Poemas En Movimiento. |
Expresión Corporal Ii Creación De Ambientes Físicos Sonoros. Creación De Ambientes Emocionales. Proyección De Ambientes Interiores O Emocionales Con Voz Y Movimientos. Creación De Piezas Colectivas Coreográficas |
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| 10 |
Identificar El Movimiento Corporal Asociado A Seres Animados E Inanimados Identificar Conceptos Geométricos A Través Del Juego Y El Movimiento. Identificar Conceptos De Espacio Y Volumen Aplicados Creativamente. |
Expresión Corporal Iii Representación De Un Cuento Usando Sólo El Movimiento Corporal. Creación Colectiva Usando Las Figuras Geométricas. Realización De Un Montaje En Pantomima |
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| 11 |
Identificar El Origen Mítico-Religioso Del Teatro Occidental. Identificar Las Principales Tendencias Teatrales Contemporáneas Identificar Los Cambios Experimentados Por La Dramaturgia Y La Teatralidad. |
Historia Del Teatro El Origen Del Teatro Griego: El Ditirambo. La Tragedia, La Comedia. La Ilustración: Antecedentes Históricos. Las Nuevas Formas. El Teatro Contemporáneo. |
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| 12 |
Identificar E Integrar El Teatro Como Objeto Particular De La Semiótica De La Comunicación Artística. Analizar La Relación Entre Texto Dramático Y Puesta En Escena Desde El Paradigma Espectacular |
Semiótica Del Teatro La Noción De La Semiótica En Pierce Y La Semiótica Saussereana. La Semiología Bartheseana Y El Teatro. Semiótica De La Comunicación Artística En El Teatro Espectacular |
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