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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Desarrollar Sus Percepciones Y Sensaciones A Través De Sus Capacidades Creativas. Lograr La Construcción Tridimensional Del Personaje. Capacitar En Técnicas De Improvisación Y La Fijación En La Textualidad. |
Actuación I Dinámicas Grupales, Con Motivaciones Tales Como (Música, Pintura, Etc.) La Construcción Del Personaje, Observando Un Modelo A Investigar, Así Como De La Dramaturgia Universal. Ejercicios De Improvisación Y La Fijación De La Misma, Intención Sentido Y Conflicto |
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Crear Situaciones Dramático Teatrales. Capacitar Para Participar En Una Situación Dramática Creada Por Otro Alumno. Preparar Escenas De Obras De La Dramaturgia Universal. |
Actuacion Ii La Situación Dramática Como Unidad Base Para El Trabajo Teatral. (Stanislavski) El Diálogo. El Trabajo Colectivo Y La Creación Colectiva. Maquillaje Análisis De Textos Dramáticos Y La Preparación De Algunas Escenas. |
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Entregar Técnicas Elementales De Dramaturgia Juvenil. 2. Desarrollar El Interés Por La Práctica Del Juego Para Aplicarlo En Forma Sistemática En Las Actividades Con Los Jóvenes. 3. Poner En Práctica Los Elementos Técnicos De La Actuación Adquiridos Anteriormente, Reforzándolos En El Área Juvenil. |
Actuación Iii 1, Formas De Enfrentar Una Temática De Interés Del Grupo Y Desarrollarla Hasta Llegar A La Construcción De Un Texto Propio, Utilizando Elementos De La Técnica Del Drama Juvenil. 2. Taller De Juegos, PrEliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminar_3" Value="1" />Eliminarres, De Integración Teatral Para Jóvenes. 3. Glosario Terminología Teatral (Que Se Va Entregando Previa Práctica) |
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Preparar En El Tratamiento De Un Montaje Y Su Puesta En Escena Con Técnicas De Dirección Teatral. |
Dirección Y Montaje La Dirección Como Propuesta Personal O Colectiva. Revisión De Directores Conocidos. Elección De Una Obra. El Montaje Teatral, Análisis De Texto, Unidades, Sub-Unidades, Escenas, Actos. Puesta En Escena . Diseño Integral(Escenografía, Vestuario, Iluminación). |
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Identificar El Aparato Respiratorio Y Los Órganos Que Participan En La Fonación. Sensibilizar Su Capacidad Auditiva Con Relación El Análisis De Voces. |
Voz I Descripción El Aparato Vocal Y Sus Funciones. Audición Guiada De Obras Musicales. Juegos De Identificación De Sonidos Y Voces |
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Reconocer La Diferencia Entre Tensión Y Relajación Corporal Y Su Incidencia En La Voz. Desarrollar La Voz, Con Apoyo Y Resonancia Para Su Óptima Proyección. Articular Correctamente, Letras, Palabras, Sílabas Y Frases. |
Voz Técnicas De Relajación Parcial Y Total. Ejercicios De Respiración Durante La Relajación. Ejercicios Para Manejo Del Diafragma. Conocimiento Y Manejo De Los Resonadores. Ejercicios De Articulación. |
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Identificar El Sonido De Los Fonemas Y Su Articulación. Obtener Una Dicción Clara, Articulada Y Natural. Recrear Un Personaje A Través De La Voz. |
Voz Elementos De Fonética Y Dicción. Pronunciación De: Consonantes, Vocales Y Diptongos. Ejercicios De Entonación Y Unidades Melódicas. Grupos Fónicos, Pausas, Puntuación |
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Identificar Y Ejecutar Los Elementos Básicos De La Relación Cuerpo-Espacio. Identificar Y Manejar Adecuadamente Técnicas De Comunicación No Verbal. Desarrollar Las Expresiones Motoras Del Cuerpo. Saber Proyectar Su Energía En El Espacio. |
Expresion Corporal 1 El Cuerpo Como Instrumento Creativo Y Expresivo. La Comunicación En El Espacio Y El Movimiento Mimetismo. Utilización Del Tiempo Y La Energía. Centros Motores Y Expresivos |
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Ejercitar Y Desarrollar Una Dinámica De Trabajo Basado En La Percepción Y Expresión Del Cuerpo Estático Y Dinámico. Identificar Y Expresar Distintas Cadencias Rítmicas Corporales. Aplicar Elementos Plásticos, Auditivos Y De Deshecho Al Movimiento Corporal. Identificar Técnicas Para Construir Coreografías |
Expresión Corporal Ll Expresión Estática Y Dinámica Ritmo Y Musicalidad El Objeto Como Eje Central Del Movimiento Y La Expresión |
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Caracterizar Personajes Para Contar Historia Corporalmente. Trabajar Diferentes Calidades Del Movimiento |
Expresión Corporal Lll Danza, Movimiento Creativo, Improvisación Y Composición Coreográfica Narración Corporal Técnicas De Caminar, Bailar Y Deambular Escénico. |
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Acondicionar Y Preparar Su Cuerpo Para Desarrollar Técnicas De Baile. Desarrollar Al Máximo Sus Potencialidades Creativas En La Utilización Del Movimiento Como Instrumento Para La Actuación. |
Expresión Corporal Infantil Representación De Un Cuento Usando Sólo El Movimiento Corporal. Creación Colectiva Usando Las Figuras Geométricas. Realización De Un Montaje En Pantomima |
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Crear Ambientes Físicos Sonoros. Crear Ambientes Emocionales. Superar Temores, Dominar Su Peso Corporal Participar En Una Creación Colectiva De Poemas En Movimiento |
Historia Del Teatro El Origen Del Teatro Griego. El Ditirambo. La Tragedia La Comedia. La Ilustración. Antecedentes Históricos. Las Nuevas Formas. El Teatro Contemporáneo. |
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Identificar Las Principales Tendencias Teatrales Contemporáneas. Identificar Los Cambios Experimentados Por La Dramaturgia Y La Teatralidad. Comprender El Teatro Como Objeto Particular De La Semiótica De La Comunicación Artística. Reflexionar Acerca De La Relación Entre Texto Dramático Y Puesta En Escena Desde El Paradigma Espectacular |
Semiótica Del Teatro La Noción De La Semiótica En Pierce Y La Semiótica Saussereana. La Semiología Bartheseana Y El Teatro. Semiótica De La Comunicación Artística En El Teatro Espectacular. Evaluacion Final |
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