| Área / Especialidad | Ciencias Y Técnicas Aplicadas-Matemáticas |
|---|---|
| Infraestructura | Se Evaluara Un Trabajo Práctico La Escala De Evaluacion Sera De 1.0 (Uno) A 7.0 (Siete) Siendo La Nota Minima De Aprobacion Un 4.0 (Cuatro) |
| Equipamiento | Data Show |
| Asistencia | 100 |
| Fecha de procesamiento | 2025-10-29 20:05:34 |
| N° | Objetivo | Contenido | Horas Teóricas | Horas Prácticas | Horas E-learning |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 1.-Manejar Un Constructo Teórico Relacionado Con El Sentido Del Número. | 1.1 Definición De Sentido Del Número 1.2transposición Didáctica De Los Contenidos Matemáticos Estudiados. Contextualización De Los Aprendizajes | 2 | 3 | 0 |
| 2 | 2.-Manejar Una Estrategia Didáctica Para Potenciar Las Habilidades Involucradas En El Sentido Del Número. | Habilidades Para Potenciar El Sentido Del Número Función Representada Por Diversos Números En Contextos Y Situaciones Variados, Significativos Y Complejos. Regularidades Del Sistema De Numeración Decimal Para Facilitar La Comprensión Del Conjunto De Los Números Naturales, Como Un Conjunto Ordenado, Y La Generación Y Formación De Los Números. Operaciones, Las Relaciones Entre Ellas Y Sus Efectos Sobre Los Números, Refutando Resultados Incoherentes, Para Lograr Una Aplicación Eficiente A La Resolución De Problemas. Cantidades, Mediciones Y Resultados Numéricos A Través De Diversos Procedimientos Evaluar Y Tomar Decisiones Acerca Del Procedimiento Más Adecuado- Estimación, Cálculo Mental , Algoritmo Escrito O Uso De La Calculadora- Para Dar La Respuesta A Un Problema. Principios Que Sustentan La Estrategia Didáctica | 4 | 4 | 0 |
| 3 | 3.-Manejar Material Gráfico Y Computacional Para Apoyar El Logro De Las Habilidades Involucradas En El Sentido Del Número. | 3.1.Principios Que Sustentan La Creación De Recursos Impresos 3.2.Principios Que Sustentan La Creación De Recursos Computacionales. 3.3 Estrategias Para Crear Recursos Impresos. | 2 | 3 | 0 |
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