| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Identificar Y Valorar Los Principios De Un Aprendizaje Significativo Y Reconocer Sus Características Y Lineamientos Operativos En El Trabajo De Aula. |
Módulo 1 Evaluación Por Competencias Y Aprendizajes Significativos Aprendizaje Significativo Prácticas Pedagógicas Constructivas |
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Analizar Y Valorar La Concepción De La Evaluación Por Competencias En Las Prácticas Pedagógicas De Los Docentes. |
Módulo 2 Evaluación Por Competencias Y Aprendizajes Significativos Contenidos: La Evaluación Para Los Aprendizajes Y No De Los Aprendizajes Conceptualización De La Evaluación Por Competencias. Evaluación Auténtica |
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Realizar Análisis Crítico De Situaciones Y Procedimientos Evaluativos Aplicados En Sus Prácticas Pedagógicas. |
Módulo 3 Como Desarrollar La Evaluación Por Competencias Características De Los Procedimientos Relación De Procedimientos Con Aprendizajes Esperados Criterios De Evaluación Análisis De Procedimientos Evaluativos Aplicados En Las Prácticas Pedagógicas De Los Docentes |
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| 4 |
Planificar Y Construir Situaciones Y Procedimientos De Evaluación Renovados (Escalas De Apreciación, Rúbricas, Mapas Conceptuales Uve-Heurísticas, Estudios De Casos, Portafolios). |
Módulo 4 Diseño De Procedimientos Evaluativos: Rúbricas Portafolios Módulo 5 Diseño De Procedimientos Evaluativos: Mapas Conceptuales Módulo 6 El Contexto De La Evaluación Por Competencias. Uve Heurísticas Estudios De Casos |
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Valorar Los Aportes De La Evaluación Por Competencias Para Lograr Aprendizajes Significativos En El Alumnado. |
Módulo 7 El Contexto De La Evaluación Por Competencias. Ser Docente En El Contexto De La Evaluación Auténtica Diferencias Entre Prácticas Evaluativas Por Objetivos Y Por Competencias |
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Analizar Los Desafíos Como Docente En La Aplicación Y Desarrollo De Una Adecuada Practica Evaluativa. |
Módulo 8 El Contexto De La Evaluación Por Competencias El Desarrollo Actitudinal, Procedimental Y Conceptual Del Docente. |
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