| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar Estrategias De Enseñanza Que Facilitan El Aprendizaje Indagatorio Y Modelar Una Metodología Activa Que Desarrolla Los Procesos Científicos Usando Materiales Simples Y De Acceso Fácil |
Los Procesos Involucrados En La Investigación Científica Introducir La Enseñanza De Los Procesos Científicos Junto Con El Contenido A Enseñar. Entregar Ejemplos Que Permitan A Los Profesores Comprender Estrategias De Enseñanza Que Facilitan El Aprendizaje Indagatorio. Modelar Una Metodología Activa Que Desarrolla Los Procesos Científicos Usando Materiales Simples Y De Acceso Fácil |
5 |
0 |
0 |
| 2 |
Identificar Los Modelos Acerca De La Naturaleza De La Luz |
El Origen De La Luz Modelos Acerca De La Naturaleza De La Luz |
5 |
0 |
0 |
| 3 |
Identificar La Formación De Sombras |
Formación De Sombras |
5 |
0 |
0 |
| 4 |
Concluir Que La Luz Es Una Forma De Energía |
La Luz, Una Forma De Energía |
5 |
0 |
0 |
| 5 |
Identificar El Funcionamiento Del Ojo |
Funcionamiento Del Ojo. |
5 |
0 |
0 |
| 6 |
Identificar Los Principios Del Constructivismo Que Tienen Implicancias Para La Evaluación De Los Aprendizajes Y Las Características De Evaluaciones Que Siguen Una Orientación Constructivista, Y Aplicar Los Pasos Necesarios Para Diseñar Actividades Que Permiten Una Evaluación Del Desempeño. |
Evaluación Alternativa, Auténtica Y De Desempeño Principios Del Constructivismo Que Tienen Implicancias Para La Evaluación De Los Aprendizajes. Características De Evaluaciones Que Siguen Una Orientación Constructivista. Diseño De Actividades Que Permiten Una Evaluación Del Desempeño. |
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