| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Identificar E Integrar Los Conocimientos Respecto Al Ámbito De Los Números: Su Estructura, Su Representación En Diferentes Sistemas |
Modulo Numeros Sistema De Numeración, Operatoria, El Sentido Y La Composición De Los Números. Sistemas Numéricos, Las Relaciones Entre Estos Sistemas Y Sus Contextos De Aplicación. Ecuaciones E Inecuaciones Como Una Iniciación Al Álgebra. |
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Identificar E Integrar Al Trabajo De Aula, Las Nociones Fundamentales De Didáctica De Los Números Y Las Orientaciones Didácticas Propias De Los Números En El Segundo Ciclo De Educación Básica |
Modulo Didactica De Los Numeros Didáctica De Los Números Naturales, Los Enteros, Las Fracciones Y Los Decimales. Didáctica Del Álgebra Elemental Y Del Razonamiento Aditivo Y Multiplicativo |
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Identificar, Analizar E Integrar Los Conocimientos Del Ámbito Geométrico: Figuras Y Cuerpos Geométricos, Sus Componentes, Propiedades Y Relaciones. |
Modulo Geometria Elementos Geométricos, Propiedades Del Plano Y Del Espacio, Las Figuras Geométricas, Los Cuerpos Geométricos, Características Y Perímetros, Áreas, Superficies Y Volúmenes. Simetrías, Traslaciones, Rotaciones Y Homotecias En El Plano. |
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Identificar E Integrar Al Trabajo De Aula, Las Nociones Fundamentales De Didáctica De La Geometría Y Las Orientaciones Didácticas Propias De La Geometría En El Segundo Ciclo De Educación Básica |
Modulo Didactica De La Geometria Didáctica De La Geometría. Cabrí Geométrico |
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Identificar, Analizar E Integrar Conocimientos Respecto A La Relación Entre La Realidad, Fuente De Conocimiento Y Ámbito De Aplicación Y La Matemática, Y La Estadística. Particularmente En Cuanto A Las Mediciones, El Tratamiento De Información E Informática Educativa. |
Modulo Matematica Y Vida Ffuncionamiento Matemático En La Vida: Las Variables, Magnitudes Y Medidas, Modelación, Aproximaciones, Tratamiento De La Información |
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Identificar E Integrar Al Trabajo De Aula, Las Nociones Fundamentales De Didáctica De Las Proporciones Y De La Estadística Y Las Orientaciones Didácticas Propias En El Segundo Ciclo De Educación Básica, Y Desarrollar Habilidades Para El Uso De Tic¿S. |
Modulo De Didactica De Las Proporciones, Informatica Educativa Y Estadistica Didáctica De La Proporcionalidad. Unidades De Proporcionalidad Y Manejo De Información En Textos Escolares Y En Programas De Estudio. Uso De Herramientas Tecnológicas: Calculadora, Planilla Excel, Software Cabri., Correo Electrónico Y Navegador. |
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:Desarrollar Una Ingeniería Didáctica En El Contexto De Una Unidad De Aprendizaje Apropiada Para El Segundo Ciclo De Educación Básica. |
Modulo Unidad Didactica Componentes De Una Unidad Didáctica, Y Etapas De Una Ingeniería Didáctica |
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