| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Desarrollar Y Analizar Situaciones De Aula En Cálculo. |
1.-La Derivada Como Variación: Crecimiento Y Decrecimiento De Funciones En Términos Gráficos La Derivada En La Modelación.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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Desarrollar Y Analizar Situaciones De Aula En Algebra. |
2.- El Concepto De Raíz Solución Grafica De Ecuaciones Polinomiales Y Otras. Relación Con Inecuaciones.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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| 3 |
Analizar Con Elementos De Epistemología Una Situación De Aula De Algebra. |
3.- Elementos De Epistemología De Algunos Contenidos Algebraico. Surgimiento De Los Números Y Su Relación Con El Álgebra. Evolución Del Álgebra.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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| 4 |
Identificar Los Obstáculos Didácticos En Las Situaciones De Aula. |
4.- Los Obstáculos Didácticos Distintos Tipos De Obstáculos Ontosemiotico, Didáctico, Epistemológico Algunos Ejemplos.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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| 5 |
Desarrollar Y Analizar Una Situación De Aula De Algebra Elemental, Basándose En La Didáctica Elemental. |
5.- Didáctica Elemental Qué Se Entiende Por Didáctica De La Matemática. Diferencia Entre Metodología Y Didáctica Didáctica Como Ciencia.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 6 |
Desarrollar Y Analizar Una Situación De Aula En Geometría Analítica Usando Transposiciones Didácticas |
6.- Transposiciones Didácticas Saber Sabio, Saber Enseñado, Saber Enseñar. Elementos Que Intervienen En El Proceso De Transposición De Un Contenido Matemático: Noosfera, Instituciones, Etc.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 7 |
Identificar La Didáctica Elemental En Situaciones De Aula. |
7.- Situaciones Didácticas. Diferentes Fases En La Situaciones De Aprendizaje Situaciones A-Didacticas Y Didácticas. Institucionalización .Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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| 8 |
Identificar La Didáctica Elemental En Situaciones De Aula Mediante Los Registros Semióticos. |
8.- Registro De Representaciones Semióticas Manejo De Registros, Tratamiento, Conversión. Lenguaje, Símbolos, Gráficos .Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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| 9 |
Identificar Y Describir La Teoría De Modos De Pensamientos. |
9.- Teoría De Modos De Pensamientos Pensamiento Algebraico, Analítico, Sistémico Y Sus Conexiones.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 10 |
Desarrollar La Teoría De Registro De Representaciones Semióticas |
10.- Teoría De Registro De Representaciones Semióticas Profundización De La Teoría De Duval Y Su Relación Con Otras Teorías.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 11 |
Desarrollar La Teoría Socioepistemologica. |
11.- Teoría Socioepistemologica Discurso Matemático Escolar Y Su Rediseño El Proceso De Modelación Como Practica Construcción De Conocimiento Matemático.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 12 |
Desarrollar La Teoría De Espacio De Trabajo Matemático |
12.- Espacio De Trabajo Matemático Planos Cognitivo Y Epìstemológico. Espacio De Trabajo Geométrico, Algebraico Y De Modelación.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 13 |
Analizar Y Crear Una Situación De Aula En Cálculo Con Base En La Didáctica De La Matemática |
13.- Aplicación De Teorías Didácticas Vista En Clases Anteriores En Situación Con Cálculo. Identificación De Los Elementos Del Marco Utilizado, Sistema De Evaluación.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 14 |
Analizar Y Crear Una Situación De Aula En Algebra. Con Base En La Didáctica De La Matemática |
14.- Aplicación De Teorías Didácticas Vista En Clases Anteriores En Situaciones En Algebra. Identificación De Los Elementos Del Marco Utilizado, Sistema De Evaluación.Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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1 |
| 15 |
Perfeccionar Una Situación De Aula Con Base En La Didáctica De La Matemática. |
15.- Fundamentación Teórica De Situación Identificación De Los Elementos Del Marco Utilizado, Sistema De Evaluación Relatores:: Arturo Mena, Elizabeth Montoya, Marcela Parraguez, Jaime Mena, Astrid Morales |
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