| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
| 1 |
Caracterizar Las Fases Del Estudio De Clases |
1) Fases Del Estudio De Clases |
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1 |
0 |
| 2 |
Caracterizar Una Clase De Matemáticas Centrada En La Resolución De Problemas. |
2) Clase En Base A La Resolución De Problemas |
2 |
0 |
2 |
| 3 |
Identificar Un Plan De Clases Centrado En La Resolución De Problemas. |
3) Planeamiento De La Clase En Base A Problemas |
2 |
1 |
0 |
| 4 |
Construir Colaborativamente Problemas, En Función De Aprendizajes En Matemática |
4) La Construcción De Problemas De Primer Ciclo En Función De Objetivos |
2 |
2 |
2 |
| 5 |
Realizar Análisis A Priori De Actividades De Enseñanza Aprendizaje |
5) El Análisis De Las Posibles Respuestas De Los Alumnos. |
2 |
1 |
0 |
| 6 |
Identificar Estrategias De Gestión De Aula Para Guiar La Discusión En Distintos Tipos De Clases. |
6) La Discusión En Clases Y El Tipo De Clases Según El Tipo De Problemas. |
2 |
1 |
2 |
| 7 |
Planear La Enseñanza Para Extender Significados Y Procedimientos Asociados A Un Concepto. |
7) El Planeamiento De La Clase En Función De Procedimientos Y Significados. |
2 |
2 |
0 |
| 8 |
Identificar Obstáculos Cognitivos Asociados A La Extensión De La Comprensión Conceptual. |
8) El Conflicto Cognitivo Y La Extensión Conceptual. |
2 |
1 |
2 |
| 9 |
Identificar Las Propiedades Del Cierre De La Clase Y Su Relación Con La Clase Siguiente. |
9) El Cierre De La Clase Y La Continuación En El Plan De La Unidad. |
2 |
0 |
0 |
| 10 |
Identificar Tipo Y Uso De Material De Enseñanza |
10) El Uso De Materiales |
2 |
1 |
2 |
| 11 |
Identificar Criterios Del Buen Uso De La Pizarra |
11) El Uso De La Pizarra |
2 |
1 |
0 |
| 12 |
Elaborar Pauta Para Evaluar Gestión De La Clase |
12) Evaluación Del Proceso En El Aula |
2 |
1 |
0 |
| 13 |
Elaborar Un Plan De Clases |
13) Componentes Del Plan De Clases |
2 |
1 |
3 |
| 14 |
Realizar En Grupo Un Estudio De Clases |
14) Implementación Del Estudio De Clases |
2 |
1 |
0 |
| 15 |
Describir Las Potencialidades Del Estudio De Clases Para El Desarrollo Docente |
15) El Estudio De Clases Como Trabajo De Desarrollo Docente A Futuro |
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1 |
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