| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Diferenciar Entre Ejercicio Y Problema |
Módulo: Nociones Elementales De La Didáctica De Las Matemáticas Problema Versus Ejercicio |
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Conocer, Comprender Y Adecuar Al Trabajo De Aula, Nociones Fundamentales De La Didáctica De Las Matemáticas. |
Nociones Elementales De La Didáctica De Las Matemáticas (Teoría De Las Situaciones Didácticas De Brousseau, La Transposición Didáctica, Ingeniería Didáctica) |
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Fortalecer Conocimientos En Algebra Y Funciones. |
Módulo: Álgebra Y Funciones Sentido, Notación Y Uso De Las Letras En El Lenguaje Algebraico. Expresiones Algebraicas No Fraccionarias Y Su Operatoria. Múltiplos, Factores, Divisibilidad. Transformación De Expresiones Algebraicas Por Eliminar_3" Value="1" />Eliminarción De Paréntesis, Por Reducción De Términos Semejantes Y Por Factorización. Cálculo De Productos, Factorizaciones Y Productos Notables. Análisis De Fórmulas De Perímetros, Áreas Y Volúmenes En Relación Con La Incidencia De La Variación De Los Elementos Lineales Y Viceversa. Generalización De La Operatoria Aritmética A Través Del Uso De Símbolos. Convención De Uso De Los Paréntesis. Comentario Histórico Sobre La Evolución Del Lenguaje Algebraico. Demostración De Propiedades Asociadas A Los Conceptos De Múltiplos, Factores Y Divisibilidad. Interpretación Geométrica De Los Productos Notables. Ecuación De Primer Grado. Resolución De Ecuaciones De Primer Grado Con Una Incógnita. Planteo Y Resolución De Problemas Que Involucren Ecuaciones De Primer Grado Con Una Incógnita. Análisis De Los Datos, Las Soluciones Y Su Pertinencia. |
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Conocer Y Aplicar En El Aula Una Concepción De Evaluación Para El Aprendizaje En Los Alumnos Y Alumnas |
Modulo: Evaluación Para El Aprendizaje. Diferencias Entre La Evaluación Del Aprendizaje Y La Evaluación Para El Aprendizaje. Concepto Y Características De La Evaluación Para El Aprendizaje Criterios De Evaluación Claros Y Previamente Establecidos, Que Permiten Articular El Diseño De Situaciones E Instrumentos De Evaluación, Procesos De Corrección Y Retroalimentación |
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Elaborar Y Aplicar Diseños Curriculares De Aula (Planificaciones De Aula) Relativas A Los Contenidos Temáticos Abordados En Curso ¿Taller A Partir De Procesos De Reflexión De Las Prácticas Pedagógicas Sostenidas Por Los/As Participantes |
Modulo: Elaboración De Una Mini Ingeniería Análisis A Priori Análisis De Programas De Estudio Análisis De Textos Escolares Confrontación. |
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