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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Analizar La Terminología E Interpretar Y Aplicar Las Nociones Generales De La Evaluación En Un Enfoque Constructivista, En La Educación Parvularia. |
I.- Nociones Generales De Evaluación. 1.1.-Corrientes Educativas Y Concepción De Evaluación 1.2.-La Evaluación En Un Enfoque Constructivista 1.3.-Relaciones Entre Evaluación, Medición Y Calificación. 1.4.-Principios Y Funciones De La Evaluación. 1.5.-Métodos De Discrepancias Y De Contingencia. 1.6.-Evaluación De Necesidades. 1.7.-Criterios Absolutos Y Criterios Relativos. 1.8.-Talleres Prácticos De Aplicación. |
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2.-Diferenciar Algunos Conceptos, Describir, Analizar Y Aplicar La Evaluación En El Pre-Escolar, Considerando Sus Criterios, Objetivos, Elementos Del Plan De Evaluación Y Los Aspectos Del Desarrollo Infantil De Cada Área. |
Ii.- La Evaluación En El Nivel Preescolar 2.1.-Criterios Y Parámetros De Evaluación En El Nivel Preescolar. 2.2.-Objetivos De La Evaluación En El Nivel Preescolar. 2.3.-Evaluación Formativa Y Sumativa. 2.4.-Criterios De La Evaluación 2.5.-Elementos De Un Plan De Evaluación. 2.6.-Aspectos Significativos En Cada Área Del Desarrollo Infantil: Física, Psicomotora, Lenguaje, Cognoscitiva Y Socio-Emocional. 2.7.- Talleres Prácticos De Aplicación |
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3.-Describir, Explicar Y Aplicar Técnicas, Procedimientos E Instrumentos De Evaluación Más Adecuados Al Nivel Pre-Escolar. |
Iii.- Técnicas E Instrumentos De Evaluación En Preescolar. 3.1.-Técnicas E Instrumentos De Evaluación Más Adecuados Para El Nivel Preescolar. 3.2.-Requisitos De Un Instrumento De Evaluación. 3.3.-Técnicas Y Procedimientos De Evaluación. 3.4.-Vaciado Cuantitativo Y Cualitativo De La Información. 3.5.-Elaboración De Instrumentos Prácticos Para Registro De Evaluación. 3.6.-Aplicación Y Análisis De Instrumentos De Medición. 3.7.- Talleres Prácticos De Aplicación. |
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