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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1.1. Repasar Las Construcciones Gramaticales Para Hacer Preguntas. 1.2. Consolidar El Uso Verbal Del Tiempo Verbal ¿Present Simple‟ (Presente Simple). 1.3. Desarrollar El Vocabulario Para Hablar De Las Actividades En El Tiempo Libre. 1.4. Desarrollar La Habilidad De Hablar Sobre Deportes Poco Comunes. 1.5. Desarrollar La Habilidad De Pronunciar Las Preguntas Que Empiezan Con ¿Wh‟ Correctamente |
El Vocabulario Para Hablar De Los Pasatiempos. Verbos Que Tienen Relación Con Los Deportes. Leer Sobre Los Deportes Y Los Juegos. Contestar Preguntas Usando Las Interrogaciones Que Empiecen Con ¿Wh‟. Leer Sobre 3 Deportes Poco Comunes. Leer Y Hablar Sobre Una Persona Famosa. Entrevistar A Otro Alumno. Practicar Las Preguntas Que Son Esenciales Para Una Variedad De Situaciones |
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Unidad 2.1. Desarrollar La Habilidad De Usar El Tiempo Verbal ¿Past Simple‟ (Pasado Simple). 2.2. Aprender Las Preposiciones Y Cómo Usarlas Con Las Expresiones Del Tiempo ¿At‟, ¿In‟, ¿On‟ Y ¿Ago‟. 2.3. Desarrollar El Vocabulario Para Hablar De Los Sentimientos. 2.4. Practicar La Pronunciación De Los Verbos Regulares En El Pasado Simple. 2.5. Aprender El Vocabulario Para Describir Los Sentimientos. 2.6. Desarrollar La Habilidad De Contar Una Historia Acerca De Un Evento En El Pasado. 2.7. Desarrollar La Habilidad De Usar Las Conjunciones En La Escritura. |
Leer Y Escuchar Sobre La Historia De La Televisión Para Practicar El Pasado Simple. Practicar La Pronunciación De Los Tiempos Verbales Regulares En Pasado. Escuchar Y Hablar Sobre Los Sentimientos. Completar Ejercicios Gramaticales Usando La Palabra ¿Feel‟ (Sentir). Escuchar Y Contar Una Historia De La Vida Del Estudiante. Usar Conjunciones En Una Narración. |
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Unidad 3.1. Aprender El Verbo ¿Should‟ (Deber) En Sus Formas Afirmativas Y Negativas. 3.2. Desarrollar La Habilidad De Usar Los Verbos ¿Can‟ Y ¿Have To‟ (Poder Y Tener Que) En Sus Formas Afirmativas Y Negativas. 3.3. Aprender El Vocabulario Para Hablar De Los Trabajos Y La Rutina Diaria. 3.4. Desarrollar La Habilidad De Leer Sobre La Rutina Diaria. 3.5. Desarrollar La Habilidad De Pedir Permiso |
Leer Y Hablar Sobre Las Rutinas Diarias. Completar Ejercicios Gramaticales Usando Deber Y No Deber, Poder, No Poder, Tener Que, No Tener Que: Enfoque En La Pronunciación Y La Lectura. Hablar Y Escuchar Sobre Los Trabajos. Cómo Pedir Permiso: Enfoque En La Pronunciación. |
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Unidad 4.1. Desarrollar La Habilidad De Usar Los Tiempos Verbales ¿Present Simple‟ Y ¿Present Continuous‟ (Presente Simple Y Presente Continuo) Para Organizar Citas En El Futuro. 4.2. Aprender El Vocabulario Para Hablar De Las Fechas Comunes Y Especiales. 4.3. Desarrollar El Conocimiento De La Entonación Para Las Ocasiones Especiales. 4.4. Leer Y Escuchar Sobre Las Tradiciones Asociadas Con Los Cumpleaños Y Año Nuevo. 4.5. Desarrollar La Habilidad De Escribir Una Invitación |
Hablar, Escuchar Y Leer Sobre Las Ocasiones Especiales. Practicar El Presente Continuo Y El Presente Simple Con Ejercicios Gramaticales Y La Lectura. Usar El Presente Continuo Para Arreglar Citas En El Futuro. Practicar El Uso De Expresiones Que Contienen ¿Day‟ (Día). Llenar Un Calendario Personal. Hacer Un Dialogo Usando Frases Para Las Ocasiones Especiales. Escribir Una Invitacion |
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Unidad 5.1. Desarrollar La Habilidad De Usar Los Adjetivos Comparativos Y Superlativos. 5.2. Aprender La Pronunciación Para Los Adjetivos Comparativos Y Superlativos. 5.3. Aprender El Vocabulario Para Describir Y Leer Sobre Las Personas. 5.4. Desarrollar La Habilidad De Escuchar Las Descripciones De Las Personas |
Leer Y Hablar Sobre Las Apariencias Usando Adjetivos Comparativos Y Superlativos: Enfoque En La Pronunciación. Completar Oraciones Usando La Palabra ¿Look‟ (Mirar). Leer, Hablar Y Escuchar Dando La Descripción De Un Sospechoso De Policía. Escuchar Una Canción. |
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Unidad 6.1 Desarrollar La Habilidad De Expresar Los Deseos Y Las Intenciones. 6.2. Aprender Los Verbos Para Hacer Predicciones. 6.3. Aprender La Pronunciación Para Las Contracciones Con El Verbo ¿Will‟. 6.4. Aprender El Vocabulario Para Hablar Sobre Las Vacaciones. 3.5. Desarrollar La Habilidad Para Escribir Una Postal |
Practicar La Gramática Y Leer Sobre Las Intenciones. Hablar Y Escuchar Sobre Las Vacaciones. Tarea: Organizar Vacaciones. Predicciones En El Futuro. Hablar En Situaciones Sociales. Escribir Una Postal. |
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Unidad 7.1 Aprender La Preposición ¿For‟ (Para) Y Cómo Usarse Con Los Tiempos Verbales ¿Present Perfect‟ (Presente Perfecto) Y ¿Past Simple‟ (Pasado Simple). 7.2. Aprender El Vocabulario Para Hablar De Los Planes Y Los Sueños. 7.3 Desarrollar La Habilidad De Leer, Escuchar Y Hablar Sobre Los Sueños Y Las Ambiciones. |
Escuchar Sobre La Vida De Algunas Personas Famosas Antes De Que Fueran Famosas. Usar El Presente Perfecto Y Presente Simple Con ¿For‟ (Para) Y Otras Palabras Que Indican El Tiempo. Leer Sobre Las Ambiciones De 4 Personas. Leer Una Entrevista Con Ewan Mcgregor. Hablar Sobre Los Sueños Y Ambiciones De Uno. |
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Unidad 8.1 Practicar El Uso De Los Artículos Definido E Indefinidos. 8.2. Aprender El Uso De Las Palabras ¿Much‟ Y ¿Many‟ (Muchos) Con Los Sustantivos Contables Y No-Contables. 8.3. Aprender El Vocabulario Para Hablar De La Geografía. 8.4. Desarrollar La Habilidad De Usar Entonación Formal. 8.5. Desarrollar La Habilidad De Dar Direcciones En Una Forma Escrita |
Leer Y Hablar Sobre Los Mitos De Varias Culturas Extranjeras. Hablar Y Escuchar Sobre La Mejor Ciudad Del Mundo. Leer Sobre La Geografía: Enfoque En El Vocabulario. Escuchar Un Diálogo Dando Direcciones Y Practicar La Escritura De Lo Mismo. |
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Unidad 9.1. Desarrollar La Habilidad De Usar Las Expresiones De Probabilidad ¿-May‟, ¿Might‟, ¿Will‟, ¿Definitely‟ (Es Posible, Puede Ser, Será, Definitivamente). 9.2. Aprender Las Expresiones ¿After‟, ¿If‟, ¿When‟ (Después, Si, Cuando) Que Siguen El Tiempo Verbal Presente Simple. 9.3. Aprender El Vocabulario Relacionado Con Lo Moderno Y Tradicional. 9.4. Aprender La Pronunciación De Los Sustantivos Compuestos. 9.5. Leer Sobre Un Programa De Televisión En Inglés Que Recrea Los 1900. |
Usar El Vocabulario De Lo Tradicional Y Moderno Para Leer Un Texto Sobre Un Programa De Televisión De Realidad. Practicar El Uso De ¿May‟, ¿Might‟, ¿Will‟, ¿Definitely‟ (Es Posible, Puede Ser, Será, Definitivamente) En Ejercicios Gramaticales. Usar Las Palabras ¿After‟, ¿If‟, ¿When‟ (Después, Si, Cuando): Enfoque En El Escuchar. Leer Y Hablar Sobre Cómo Un Café Podrá Usar Us$500 Para Mejorar Su Apariencia. Hacer Un Mapa De Vocabulario Con La Palabra (If Si) |
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Unidad 10.1. Aprender El Uso Y La Pronunciación Del Verbo ¿Used To‟. 10.2. Aprender El Tiempo Verbal Pasado Continuo. 10.3. Aprender El Vocabulario Relacionado Con La Salud Y Los Accidentes. 10.4. Leer Sobre Los Peligros De Vida En La Historia. 10.5. Desarrollar La Habilidad De Usar Palabras Para Expresar El Tiempo En Una Narración. |
Hablar Sobre El Tema De La Salud Y Hacer Una Pequeña Prueba: Enfoque En El Escuchar Y El Hablar. Preparar Un Diálogo Entre Una Enfermera Y Un Paciente. Leer Sobre Los Peligros De La Vida Desde El Siglo 1700. Usar La Frase ¿Used To‟ (-Ía): Enfoque En La Pronunciación. Usar El Pasado Continuo Para Entender Una Grabación Sobre Un Accidente. Leer Sobre 4 Accidentes. Leer Y Hablar Sobre Un Héroe. Completar Un Texto Usando Palabras Que Indican El Tiempo |
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Unidad 11.1. Aprender El Uso De Los Gerundios Para Expresar Los Gustos. 11.2. Aprender La Diferencia Entre ¿Like‟ Y ¿Would Like To Do‟ (Gustar Y Gustaría Hacer). 11.3. Leer Sobre Cuándo Los Intereses Se Convierten En Obsesiones. 11.4. Aprender La Pronunciación De Las Palabras Que Terminan En ¿¿Ing‟. 11.5. Leer Una Encuesta Sobre Las Cosas Importantes En La Vida Y Hablar Sobre Ellos. |
Leer Sobre El Cambio De Un Interés A Una Obsesión. Practicar El Uso De Los Gerundios Y Las Formas Verbales ¿Like Doing‟ Y ¿Would Like To Do‟ (Gustar´ Y ¿Me Gustaría Hacer‟). Llenar Una Encuesta Acerca De Las Prioridades En La Vida: Enfoque En El Hablar. |
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Unidad 12.1. Aprender Los Tiempos Verbales ¿Present Simple Passive‟ (Present Simple Pasivo) Y ¿Past Simple Passive‟ (Pasado Simple Pasivo. 12.2. Aprender El Vocabulario De Los Objetos Diarios. 12.3. Leer Sobre Las Marcas Más Famosas En El Mundo. 12.4. Aprender La Pronunciación De Los Participios Regulares En El Pasado. 12.5. Aprender El Lenguaje Para Hacer Sugerencias. |
Leer Sobre Las Marcas Más Populares Del Mundo: Enfoque En El Vocabulario. Practicar El Presente Simple Pasivo: Enfoque En El Escuchar. Leer Sobre El Programa De Televisión ¿Survivor‟. Escuchar Y Hablar Sobre Qué Artículos Se Necesitaría Llevar Para Sobrevivir En Un Ambiente Sin Las Comodidades Modernas. Practicar Haciendo Sugerencias: Enfoque En El Hablar Y La Pronunciación. |
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Unidad 13.1. Aprender Los Tiempos Verbales ¿Present Pefect Continuous‟ (Presente Perfecto Continuo) Y Su Uso Con Las Palabras ¿How Long?‟, ¿For‟ Y ¿Since‟ (Cuánto Tiempo, Para Y Desde). 13.2 Aprender La Diferencia Entre Los Tiempos Verbales ¿Present Perfect Continuous‟ (Presente Perfecto Continuo) Y ¿Present Perfect Simple‟ (Presente Perfecto Simple). 13.3. Aprender El Vocabulario Para Describir Las Características Personales. 13.4. Aprender La Pronunciación De Formas Cortas (¿¿Ve‟). 13.5. Desarrollar La Habilidad De Escuchar Una Entrevista Con El Gerente De Una Agencia De Turismo. 13.6. Desarrollar La Habilidad De Llenar Un Formulario. |
Usar El Vocabulario Para Hablar De Las Características Personales. Escuchar Una Entrevista Con El Gerente De Una Agencia De Turismo. Leer Sobre 4 Personas Que Quieren Trabajar En Una Agencia De Turismo. Tarea: Decidir Qué Trabajo Más Les Interesaría. Leer Sobre Adolescentes Que Quieren Ser Cantantes De Pop Y Elegir Un Gerente Para Este Grupo. Practicar Interrogativos: Enfoque En La Palabra ¿How‟ (Cómo). Llenar Un Formulario Para Solicitar Un Trabajo. |
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Unidad 14.1. Aprender El ¿Past Perfect‟ (Pasado Perfecto) Y Las Expresiones Que Se Relacionan Con Este Tiempo Verbal: ¿Already‟, ¿Just‟, ¿Never‟ (Ya, Acabo De, Nunca). 14.2. Aprender El Vocabulario Para Hablar Y Leer Sobre El Dinero. 14.3. Aprender La Pronunciación Sobre Los Números Grandes. 14.4. Desarrollar La Habilidad De Contar Una Historia A Base De Imágenes. 14.5. Desarrollar La Habilidad De Dialogar En Situaciones Relacionadas Con El Dinero. |
Practicar El Vocabulario Relacionado Con El Dinero: Enfoque En El Leer Y La Pronunciación. Leer Un Texto Con Palabras Que Indiquen El Pasado. Contar Una Historia Usando Imágenes. Completar Oraciones Usando La Palabra ¿Make‟ (Hacer). Inventar Diálogos Relacionados Con El Dinero. |
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Unidad 15.1. Aprender La Formación De Las Oraciones Condicionales Usando ¿Will‟Y ¿Would‟ (Será Y Sería), 15.2. Aprender La Pronunciación Correcta De Las Contracciones Usadas Con ¿Will‟Y ¿Would‟ (Será Y Sería). 15.3. Leer Sobre La Historia De La Canción ¿Imagine‟ De John Lennon. |
Leer Sobre La Historia De La Canción De John Lennon ¿Imagine‟. Hablar Sobre Las Ideas Que Aparecen En Esta Canción. Completar Oraciones Usando El Condicional. Comparar El Uso De ¿Will‟ (Será) Y ¿Would‟ (Sería). Leer, Hablar Y Escribir Sobre Una Colonia Nueva En El Espacio. |
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