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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Unidad 1 1.Reconocer Claramente Las Habilidades De Los Participantes En Relación A Las 4 Áreas De Habilidades En Inglés 2.Diagnosticar Las Necesidades De Los Participantes En Gramática Y Léxico. 3.Familiarizar A Lo Alumnos Con Las Herramientas Que Utilizarán Fuera De La Sala De Clases. 4.Crear Una Atmósfera Comunicacional En La Sala De Clases Que Motive A Los Participantes A Participar Activamente. |
-Conociéndonos: Hablemos De Su Trabajo Y Su Empresa. -Enfoque En Escritura -Enfoque En Lectura: Tarea De Diagnóstico -Enfoque En Comunicación Oral: Entrevistas Individuales. -Introducción Al Sitio Web. -Enfoque Audición: Tarea De Diagnóstico. -Estrategias Y Libro De Vocabulario. -Enfoque En Gramática: Tarea De Diagnóstico. -Enfoque En Pronunciación: Tarea De Diagnóstico. |
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Unidad 2 1.Conocer El Formato Y El Estilo De Las Cartas De Negocios Y Lograr Escribir En Un Estilo Formal Apropiado Al Contexto De Los Negocios. 2.Conocer El Lenguaje Estándar Y Las Expresiones Usadas En Presentaciones Profesionales De Negocios En Inglés. 3.Conocer Y Usar Herramientas Para Minimizar Las Debilidades En La Pronunciación. 4.Desarrollar Situaciones En El Contexto De Los Negocios Que Sean Lo Más Auténticas Posibles En El Cual Un Lenguaje Y Actitud Correcta Se Puedan Potenciar. 5.Conocer El Lenguaje Asociado Al Análisis, Toma De Decisiones Y Resolución De Problemas Utilizado En Los Negocios Internacionales. 6.Reconocer Cognitivamente La Articulación Entre Los Ejemplos Gramaticales Y Los Léxicos Usados. |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Cartas). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Comunicación Intercultural. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Comunicación Intercultural. -Estrategias Y Habilidades Para Presentaciones Orales. -Enfoque En Pronunciación (Problemas De Sonido). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 3 1.Conocer El Formato Y Estilo De Los Emails En El Contexto De Negocios, Con Énfasis En El Uso Del Lenguaje Y El Tono De La Comunicación. 2.Reconocer Patrones De Organización De Textos En Inglés. 3.Comprender El Significado De Un Gran Número De Vocabulario Especialmente Relacionados A Los Negocios. 4.Desarrollar Habilidades De Comunicación, Negociación Y Persuasión En Situaciones De Negocios En Inglés. 5.Entregar Estrategias Y Estructuras Para Presentaciones Efectivas. 6.Practicar La Fluidez En La Comunicación Oral. |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Emails). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Reuniones. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Reuniones. -Estrategias Y Habilidades Para Presentaciones Orales. -Enfoque En Pronunciación (Acentos Y Ritmos). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 4 1.Reconocer El Lenguaje Escrito Usado En Negocios. 2.Ser Capaz De Realizar Redacción De Documentos Largos. 3.Conocer Y Discutir Las Similitudes Y Diferencias Culturales En El Mundo Con Énfasis En La Socialización (Basado En La Experiencia Propia De Los Participantes En Cuanto A Comunicación Intercultural). 4.Utilizar Habilidades Lingüísticas En Inglés. 5.Destacar Lenguaje Verbal Y No Verbal, Y Expresiones Usadas En Presentaciones Efectivas En Inglés. |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Reportes). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Socializando. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Socializando. -Estrategias Y Habilidades Para Presentaciones Orales. -Enfoque En Pronunciación (Conexión En El Habla). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 5 1.Conocer Los Estilos De Las Propuestas De Negocios Con Énfasis En Gramática. 2.Reconocer Aspectos Relevantes Cuando Se Escuchan Discursos En Inglés Con Énfasis En Escuchar Números. 3.Ampliar Rango De Vocabulario Y Expresiones Comunes. 4.Conocer Los Modelos De Situaciones De Negocios En Los Cuales Se Desarrolla El Lenguaje. |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Propuestas). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Relacionándose Con Figuras. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Relacionándose Con Figuras. -Estrategias Y Habilidades Para Presentaciones Orales. -Enfoque En Pronunciación (Entonación). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 6 1.Producir Cartas De Pedido Que Sean Relevante Para Las Situaciones Laborales De Los Participantes. 2.Conocer El Significado Y Clarificar El Entendimiento En Situaciones De Simulación Telefónica. 3.Ampliar Rango De Vocabulario Técnico |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Cartas). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Telefoneando. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Telefoneando. -Estrategias Y Habilidades Para Presentaciones Orales. -Enfoque En Pronunciación (Entonación). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 7 1.Producir Reportes Utilizando Información Previamente Estudiada Por Los Participantes. 2.Desarrollar Un Proceso De Formulación Y Promoción Del Proceso De Auto-Crítica En Inglés. 3.Desarrollar Informe Escrito Aplicando Las Habilidades Y Técnicas Enseñadas. |
-Habilidades De Escritura Profesional Y Estrategias (Reportes). -Habilidades De Lectura Y Audición Profesionales- Negociaciones. -Habilidades De Comunicación Oral- Estudiantes Lideran Las Discusiones. -Desarrollo De Vocabulario Técnico Y General. -Simulación De Trabajo- Negociaciones. -Evaluación Escrita: Relacionada A Las Presentaciones De La Semana 8). -Taller De Gramática (Relacionado A Las Necesidades De Los Estudiantes). |
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Unidad 8 1.Desarrollar Presentaciones Aplicando Las Habilidades Y Técnicas Enseñadas (Evaluación). 2.Dar Retroalimentación Sobre La Actuación De Los Participantes En Las Cuatro Áreas De Habilidades Comunicacionales. |
-Presentaciones De Los Estudiantes. -Test Interactivos De Comunicación Oral. -Audacia: Leyendo En Voz Alta, Evaluación De Pronunciación. -Retroalimentación Sobre Test De Comunicación Oral Y Presentaciones. -Evaluación De Lectura. -Evaluación Audición. -Evaluación Del Curso. |
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