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Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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1.- Establecer Relaciones De Mutua Dependencia Entre El Individuo Y Las Organizaciones, Incorporar Los Conceptos De La Teoría De Sistemas En El Análisis De Las Organizaciones, Analizar Y Aplicar El Cambio Como Parte Constante De Las Organizaciones. |
1. Unidad: Una Visión Sobre Las Organizaciones 1.1. El Individuo Y Las Organizaciones 1.2. Algunos Conceptos De Teoría General De Sistemas. 1.3. Cambio Permanente 1.4. La Unidad Educativa Como Sistema 1.5. La Unidad Educativa Como Sistema Social 1.6. El Aula Como Sistema 1.7. Trabajo Práctico |
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2.- Definir Administración Y Fundamentar La Importancia De Este Proceso Y Sus Funciones, Fundamentar La Naturaleza Iterativa Y Universalidad De Las Funciones Y Principios Administrativos, Describir Y Aplicar Las Condiciones Básicas De La Idoneidad Del Administrador. |
2. Unidad: ¿Enfoque Del Proceso Administrativo¿ 2.1. Definición E Importancia De La Administración 2.2. Desarrollo Del Pensamiento Administrativo 2.3. Administración Para El Cambio En Educación 2.4. El Enfoque De Sistemas En La Administración 2.5. Trabajo Práctico |
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3.- Describir La Visión Estructural Del Sistema Educacional Chileno, Analizar Y Aplicar Los Componentes Del Proyecto Educativo Institucional, Analizar Los Componentes Del Marco De La Buena Enseñanza, Analizar El Marco De La Buena Dirección. |
3. Unidad: La Gestión De Calidad En La Educación Chilena 3.1. Visión Estructural Del Sistema Educacional Chileno 3.2. El Proyecto Educativo Institucional (P.E.I.) 3.3. El Marco De La Buena Enseñanza (Mbe) 3.4. El Marco De La Buena Dirección (Mbd) 3.5. Aspectos Legales Para El Fortalecimiento Y Promoción Del Liderazgo Directivo 3.6. Trabajo Práctico |
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