| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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.- Reflexionar Sobre La Importancia De Planificar En El Sistema Educativo; Analizar Los Contenidos De La Planificación En Una Visión Sistemática; Identificar El Lugar Del Proyecto En Los Tipos De Planificación Que Se Plantean En El Texto; Describir Los Pasos De La Planificación; Reflexionar Sobre La Importancia De Los Componentes De La Planificación En El Sistema Educativo. |
1.- Elementos De Planificación Educativa 1.1.- ¿Por Qué Planificar? 1.2.- Importancia Y Contenido De La Planificación 1.3.- Tipos Y Pasos De La Planificación 1.4.- Planificación Educacional 1.5.- Herramientas De La Planificación 1.6.- Trabajo Práctico. |
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.- Analizar Diferentes Definiciones De Proyectos Y Establecer La Más Adecuada Para Educación; Describir Los Componentes Del Ciclo De Vida Del Proyecto; Reflexionar Sobre Diferentes Tipologías De Proyectos, Justificando Las Mas Adecuadas Para El Sistema Educativo; Analizar Los Elementos En La Planificación De Proyectos Y Destacar Las Más Relevantes Para El Proceso Educativo. |
2.- Algunas Ideas Para Elaborar Proyectos Educacionales 2.1. Hacia Una Definición De Proyectos 2.2. Algunas Visiones Sobre El Ciclo Del Proyecto. 2.3. Tipología De Proyectos. 2.4. Elementos En La Planificación De Proyectos. 2.5. El Proyectos Educativo. 2.6. Trabajo Práctico |
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.- Analizar Algunos Conceptos De Evaluación Aplicadas A Los Proyectos Y Destacar Su Importancia En El Ambito Educativo; Seleccionar Aquellos Elementos Básicos Para Ecaluar Proyectos Educativo; Reflexionar Sobre Criterios Utilizandos En La Evaluación De Proyectos; Aplicar Modelos De Proyectos; Aplicar Modelos De Proyectos En El Ámbito Educacional, De Acuerdo A La Realidad Y Necesidades De Las Inodades Educativas. |
.- Nociones De Evaluación Aplicada A Proyectos 3.1. Conceptos E Importancia De La Evaluación 3.2. ¿Qué Se Debe Evaluar En Un Proyecto? 3.3. Algunos Criterios De Evaluación De Proyectos. 3.4. Modelos De Evaluación. 3.5. Trabajo Práctico |
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