| N° |
Objetivo |
Contenido |
Horas Teóricas |
Horas Prácticas |
Horas E-learning |
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Al Fin Del Curso, Los Alumnos Seran Capaces De : - Conocer Los Fundamentos Teóricos Que Explican Cómo Un Individuo Con Mal Rendimiento Escolar Puede Modificar Su Inteligencia A Través Del Aprendizaje Mediado. |
La Psicología Cognitiva Cuyos Representantes Más Importantes Son Vigotaky, Bruner Y Feuerstein. |
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Profundizar La Definición De Las Operaciones Mentales Y Las Funciones Cognitiva Deficientes. |
Definir Y Analizar Las Operaciones Mentales, Tales Como Identificación, Comparación, Análisis, Síntesis, Razonamiento Divergente, Entre Otras. Explicación De Las Funciones Cognitivas Según Su Ubicación En La Fase Del Acto Mental : Entrada, Elaboración, Salida. |
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Analizar El Concepto De Síndrome De Deprivación Cultural. |
Concepto De Deprivación Cultural. -Carencia De Enseñanza De Aprendizaje Mediado. -La Propensión Al Aprendizaje. |
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Vivenciar La 2º Parte De Una Metodología Que Puede Ser Aplicada Tanto A Niños,Jóvenes Y Adultos, Basada En La Mediación Cognitiva A Través Del Pei, Como Alternativa De Prevención, Enseñanza Y O Apoyo Remedial A Problemas De Aprendizaje, Afectivos Y/O Sociales De Las Personas. |
Instrumentos Del Pei Características, Metas Y Objetivos Específicos, Del 2º Nivel. -Progresiones Numéricas - Relaciones Familiares - Instrucciones. - Relaciones Temporales. - Relaciones Transitivas. - Silogismos. - Diseño De Patrones |
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Àplicar Aspectos Metodológos Propios Del Trabajo Con El Pei 2. |
- Plan De Una Lección De Pei, Nivel 2: * Objetivos * Análisis De La Página Desde El Mapa Cognitivo * Cómo Lograr El Insight * Aplicación Al Mundo Del Trabajo A Situaciones De La Vida Cotidiana, A Las Relaciones Humana. |
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